【正文】 任課老師對系統(tǒng)的主要需求是：管理所教班級學(xué)生的上課出勤信息以及查看所教班級學(xué)生的上課出勤信息。 查看學(xué)生出勤信息需求：查看所教班級學(xué)生整個學(xué)期上出勤統(tǒng)計信息及詳?shù)?3 章 需求分析 6 細信息。 班主任用戶需求描述 班主任對本系統(tǒng)的主要需求是：審批本班學(xué)生本學(xué)期的在線請假以及查看本班學(xué)生本學(xué)期所有課程的上課出勤信息。 查看學(xué)生上課出勤信息需求：查看 本班學(xué)生整個學(xué)期有關(guān)課程的上出勤統(tǒng)計信息及詳細信息。 院（系）領(lǐng)導(dǎo)用戶需求描述 院系領(lǐng)導(dǎo)對系統(tǒng)的主要需求是：審批本院系學(xué)生超過三天的請假以及查看本院系學(xué)生上課出勤信息。 查看本院系學(xué)生出勤信息需求：輸入查詢條件后，系統(tǒng)根據(jù)查詢條件列出本院系學(xué)生相關(guān)的上課出勤信息。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用戶需求描述 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對系統(tǒng)的主要需求是：查看全校學(xué)生上課出勤信息。 其它需求：查看有關(guān)全校的基本信息以信修改個人用戶密碼等。 管理每個學(xué)期每個班級的課程安排及指定班主任和任課老師。 第 3 章 需求分析 7 管理全校課表安排。 管理系統(tǒng)的請假、考勤信息。 請假系統(tǒng)功能需求：通過實際調(diào)查分析得出，目前高校中的請假流程是學(xué)生若要請假，必須先寫好請假條先由本學(xué)年班主任審批，超過四天的請假，還要等待院系領(lǐng)導(dǎo)審批通過后才能生效。 考勤管理功能需求：任課老師通過考勤管理系統(tǒng)，對學(xué)生上課出勤信息進行公開，但由于 任課老師忙于教學(xué)，為了能及時準確無誤的對學(xué)生出勤情況公開，要求系統(tǒng)能自動提示任課老師對上完課了，但還沒公布的出勤信息進行網(wǎng)上公布。請假系統(tǒng)要借助班主任安排才能完成，考勤管理系統(tǒng)要借助請假系統(tǒng)、班級課表安排才能完成，然而每學(xué)年課表都在變化，班主任安排也有在變化，學(xué)生也在變化，因此必須要求后臺管理系統(tǒng)能根據(jù)系統(tǒng)需求，動態(tài)的、準確的更新系統(tǒng)數(shù)據(jù)。它是隨著第 3 章 需求分析 8 Inter 技術(shù)的興起，對 C/S 模式應(yīng)用的擴展。 B/S 模式最大的好處是運行維護比較簡便，能實現(xiàn)不 同的 人員 ，從 不同 的地 點， 以不 同的 接入 方式 （比 如 LAN, WAN, Inter/Intra 等）訪問和操作共同的數(shù)據(jù)；最大的缺點是對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境依賴性太強，由于各種原因引起網(wǎng)絡(luò)中斷都會造成系統(tǒng)癱瘓。 JSP 的全稱是 Java Servlet Pages，它是 SUN 推出的一種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)標準。由 Web 服務(wù)器上的 JSP 引擎來處理 JSP 元素，生成調(diào)用Bean，并用 JDBC 訪問數(shù)據(jù)庫（或文件），最后以 HTML 或 XML 的形式返回瀏覽器。 系統(tǒng)功能劃分 根據(jù)系統(tǒng)用戶的需求，將本系統(tǒng)按功能劃分成三大功能模塊：請假系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)、后臺管理模塊，涉及到六大類用戶：學(xué)生、任課教師、班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)管理員。 考勤系統(tǒng)模塊 本模塊的功能是學(xué)生考勤信息統(tǒng)計的實現(xiàn)、查看及管理，涉及六大類用戶中的所有用戶。 后臺管理管理 本模塊的功能實現(xiàn)整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)的同步更 新及維護，只涉及系統(tǒng)管理員用戶。 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)詞典，既用于描述數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲的詳細邏輯內(nèi)容，也可用于描述外部項和處理邏輯的某些數(shù)據(jù)特性。它通過對數(shù)據(jù)元素和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義，來描述數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲的邏輯內(nèi)容。 名字：學(xué)生信息表 別名：學(xué)生 定義：學(xué)生基本詳細信息 描述：學(xué)生 =stu_number+stu_name+stu_sex+stu_password+class_id 位置：用戶登錄 名字：任課老師信息表 別名：任課老師 定義：任課老師基本詳細信息 描述：任課老師 =teacher_id+teacher_name+teacher_password+college_id 位置：用戶登錄 名字：班主任信息表 別名：班主任 定義：班主任基本詳細信息 描述： 班主任 =class_teacher_id+class_teacher_name+class_teacher_password+ college_id 位置：用戶登錄 名字：院系領(lǐng)導(dǎo)信息表 別名：院系領(lǐng)導(dǎo) 定義：院系領(lǐng)導(dǎo)基本詳細信息 描述：院系領(lǐng)導(dǎo) =college_leader_id+college_leader_name+ college_leader_password+college_id 第 3 章 需求分析 10 名字：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信息表 別名：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 定義：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)基本詳細信息 描述：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) =school_id+school_name+school_password 位置：用戶登錄 名字：上課考勤登記信息表 別名：考勤登記 定義：任課老師對所教課程的登記情況 描述：考勤登記 = id+record_time+sk_time 位置：任課老師考勤管理頁面 名字：學(xué)生上課出勤息表 別名：出勤 定義：學(xué)生上課的出勤情況。它既可以表達數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)部的邏輯流向及存儲，又可以表達系統(tǒng)的邏輯功能和數(shù)據(jù)的邏輯變換。 圖 31 請假系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 Fig31 the system’s of asking for leave dataflow pursueing 學(xué)生請假 班主任審批 院系領(lǐng)導(dǎo)審批 請假成功 請假失敗 請假記錄 同意 同意 不同意 同意 不同意 圖 32 考勤系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 Fig32 attendance system’s dataflow pursueing 任課老師 請假系統(tǒng) 數(shù)據(jù)處理 請假 曠課 遲到 早退 出勤記錄 請假記錄 第 3 章 需求分析 12 運行需求 最低配置 服務(wù)器端 ： 1）硬件 需 求：處理器 Intel Pentium III 內(nèi)存 128M 硬盤 40G 2）軟件需求： Windows 98 Microsoft Inter Explorer JDK SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫 Tomcat 客戶端 ： 1)硬件 需 求： 處理器 Intel 奔騰 133 或相當?shù)奶幚砥? 內(nèi)存 64M 硬盤 10G 2)軟件需求： Windows 98 Microsoft Inter Explorer 建議配置 服務(wù)器端 ： 1）硬件 需 求：處理器 Intel Pentium IV 內(nèi)存 256M 硬盤 80G 2）軟件需求： Microsoft Windows 2020/XP JDK Tomcat SQL Server2020 數(shù)據(jù)庫 Microsoft Inter Explorer 客戶端 ： 1)硬件需求：處理器 Intel Pentium IV 或相當?shù)奶幚? 內(nèi)存 128M 硬盤 20G 2)軟件需求： Windows 2020/XP Microsoft Inter Explorer 第 4 章 總體設(shè)計 13 第 4 章 總體設(shè)計 引言 經(jīng)過需 求分析階段的工作，系統(tǒng)必須 “ 做什么 ” 已經(jīng)清楚了，現(xiàn)在是決定“怎樣做 ” 的時候。本系統(tǒng)各用戶的頁面設(shè)計如圖 41 所示 ： 區(qū) —— 可以在此展示 系統(tǒng) 標識、頁面歸屬等信息 。 —— 顯示頁面格式化數(shù)據(jù)頁面主體區(qū)顯示的內(nèi)容，將依據(jù)頁面在 系統(tǒng) 中的作用而定 。 頁面主 體 功能菜單 Banner Bottom 圖 41 系統(tǒng)布局圖 Fig41 System’s layout map 第 4 章 總體設(shè)計 14 總體結(jié)構(gòu)圖 根據(jù)系統(tǒng)功能的要求，高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng)各個模塊之間的層次結(jié)構(gòu)如圖 42 所示： 按用戶劃分，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖 43 所示： 請假系統(tǒng)子功能模塊層次結(jié)構(gòu)圖如圖 44 所示： 高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng) 請假系統(tǒng) 考勤系統(tǒng) 后臺管理 圖 42 系統(tǒng)功能 結(jié)構(gòu)示意圖 Structure sketch map of the system’s function 高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng) 學(xué)生 班主任 任課老師 院系領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 管理員 圖 43 系統(tǒng)用戶 結(jié)構(gòu)示意圖 Structure sketch map of the System’s user 請假系統(tǒng)子模塊 學(xué)生在線請假模塊 班主任審批模塊 院系領(lǐng)導(dǎo)審批模塊 圖 44 請假系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)示意圖 Structure sketch map of the system asking for leave 第 4 章 總體設(shè)計 15 考勤系統(tǒng)子功能模塊的層次結(jié)構(gòu)如圖 45 所示： 本人主要工作任務(wù) 本高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng)分成三大功能模塊來實現(xiàn)，本人主要負責：請假系統(tǒng)、考勤系統(tǒng)兩大功能模塊，涉及前五大類用戶：學(xué)生、班主任、 任課老師、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 考勤管理子模塊 任課老師提交數(shù)據(jù) 各用戶查詢考勤數(shù)據(jù) 圖 45 考勤系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)示意圖 Structure sketch map of the system checking attendance 第 5 章 詳細設(shè)計 16 第 5 章 詳細設(shè)計 引言 總體設(shè)計階段以比較抽象概括的方式提出了解決問題的辦法。其任務(wù)就是把解法具體化，也就是回答下面這個關(guān)鍵的問題： “ 應(yīng)該怎樣具體地實現(xiàn)這個系統(tǒng)呢？ ” ，通過詳細設(shè)計應(yīng)該得出對目標系統(tǒng)的精確描述，給出各個模塊的詳細過程性描述。 系統(tǒng)功能流程圖 1）主功能流程： 圖 51 主界面 流程 圖 main pages’s flow diagram 開始 用戶登陸 學(xué)生 班主任 任課老師 院系領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 在線請假 查看考勤信息 查看考勤信息 提交考勤信息 查看考勤信息 審批請假 審批請假 查看考勤信息 查看考勤信息 退出系統(tǒng) 結(jié)束 第 5 章 詳細設(shè)計 17 系統(tǒng)目錄結(jié)構(gòu)設(shè)計 系統(tǒng)首頁 WEBINF 系統(tǒng)配置目錄 public 公共目錄 image 圖片目錄 student 學(xué)生目錄 teacher 任課老師目錄 class_teacher 班主任目錄 college_leader 院系領(lǐng)導(dǎo)目錄 school_leader 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目錄 admin 系統(tǒng)管理員目錄 account_manager 賬號管理目錄 class_teacher 班主任指定目錄 college_manager 院系管理目錄 admin 子目錄 course_manager 課表安排目錄 kecheng_manager 課程管理目錄 kaoqin_manager 考勤管理目錄 qingjia 請假管理目錄 year_manager 學(xué)年安排目錄 數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn) 實體模型 老師提交記錄 記錄 ID 提交時間 上課時間 圖 51 任課老師提交記錄實體圖 Fig52 entity chart of the records submited to by teacher 第 5 章 詳細設(shè)計 18 ER 模型 學(xué)生 請假記