20xx語文版語文必修一第5課寂寞word教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-31 22:28本頁面
【正文】 林、草原、日月、星星，這些常見的景物仿佛都活過來，具有了神奇的吸引力。 解說 —— 作者把雨聲 —— 這大自然的音響比作自然的恩賜和關(guān)愛，這自然的音樂如此美妙動聽，寂寞早已不知去向，作者用心體悟自然的一切音色，作者或許把自己融為自然的一部分，在這種物我兩忘的狀態(tài)下，有的只是熟悉、甜蜜、關(guān)愛、興奮。難道我不該與土地息息相通嗎？我自己不也是一部分綠葉與青菜的泥土嗎？ 解說 —— 作者對大自然的感情是很深厚的，甚至說是相通的，當(dāng)作者帶著一顆虔誠敏感的心靈去感悟體察自然時，自然并非遙不可及，而是就在身邊！自然是有生命的，更有著人類特有的情感。 我并不比一朵毛蕊花或牧場上的一朵蒲公英寂寞；我不比一張豆葉，一枝酢漿草，或一只馬蠅，或一只大黃蜂更孤獨(dú)；我不比密爾溪，或一只風(fēng)信雞，或北極星，或南風(fēng)更寂寞；我不比四月的雨或正月的融雪，或新屋中的第一只蜘蛛更孤獨(dú)。 ②品文章內(nèi)容，概括語句析作者思想感情（板書） 牛蛙鳴叫 夜鶯歌唱 楊樹搖曳 寧靜 —— 每一個毛孔中都浸潤著喜悅 晚風(fēng)吹拂 微波蕩漾 生靈安適 鄰居在一英里外 看不到房子 地平線被森林包圍起來 離新英格蘭也像離亞洲和非洲一樣遙遠(yuǎn) 寂寞 跟生活在大草原一樣 沒有一個人經(jīng)過我的房子 我仿佛是人類中的第一個人或最后一個人 春天，人們垂釣只能鉤到黑暗而已 寂寞 不寂寞 （周圍環(huán)境） （自己心靈） 熱愛自然 融入自然 （ 板書 ） ③發(fā)現(xiàn)問題： 例： ，一種 平緩親密之情融于其中，究竟原因是什么？ 答：作者把自己看成了大自然的一分子，看成了瓦爾登湖的一員，看成了動植物的親密伴侶。 3.“在這里離新英格蘭也像離亞洲和非洲一樣遙遠(yuǎn)”這句話有何作用？ 答：進(jìn)一步說明我的“寂寞”，我擁有自己的小世界，是作者內(nèi)心愿望的一種流露。自然中任何事情都有其好的一面，這一點(diǎn)，作者充分認(rèn)識到了。它既是作者更深地了解了自然，也讓讀者更加了解了作者?！皟深w心靈”指物質(zhì)的追求何對精神的探索，詳細(xì)地說，是用對物質(zhì)的無休止的占有來消除寂寞，還是人與自然融合 來感悟生活。而更多的時候，作者把寂寞看成是一種精神享受，一種與自然溝通的方式。 四讀：（目標(biāo)）再次靜靜的感受人與自然的融合。它是一本寂寞的書，一本孤獨(dú)的書。如果你的心沒有安靜下來，恐怕你很難進(jìn)入到這本書里去。 討論表達(dá)你的思考 !(略 ) 〖總結(jié)〗 梭羅在文中寫到了兩種寂寞：一種是平常所說的寂寞，從這個角度上看，作者并不寂寞，而大自然是寂寞的。文中，寂寞還有另外一層含義，即在大自然的懷抱中，寂寞已經(jīng)成為一種生存的境界，成為一種精神的享受。開篇作者與湖邊的生物共同享受著一個愉快的傍晚。和梭羅比鄰而居的有很多事物，他娓娓敘說，試圖讓讀者領(lǐng)會到，自己確實(shí)“并不比湖中高聲大笑的潛水鳥更孤獨(dú)”“并不比瓦爾登湖更寂寞”。作者承受著大自然給他的“不可描寫的純潔和恩惠”，并由衷禮贊它們。由于有充分的鋪墊，這種禮贊給人的感覺水到渠成。應(yīng)用u) 湖 沼 ． (zhāo) B 蓊 ． 郁 (wēng) 鳘 ． 魚 (mǐn) 魚 簍 ． (l243。) 規(guī) 模 ． (m) D 黯 ． 淡 (224。o) 搖 曳 ． (y226。 湖光水色 這 (華爾登湖 )一泓湖水澄澈碧綠，湖身長半里，面積六十一畝半；湖居一松櫟林中，為一長流泉所潴成，無明顯出入口，故水量的盈虛多系于當(dāng)?shù)氐脑朴昱c蒸發(fā)。我們康谷一帶河湖的水色至少不下兩種：一為遠(yuǎn)觀之色，一為近視 (尤其是身旁近處 )之色。天氣睛和的夏日，稍遠(yuǎn)處的水即呈藍(lán)色，尤其當(dāng)水面激蕩的時候；如觀看的距離稍遠(yuǎn)，則一例為蔚藍(lán)，并無區(qū)別。華爾登湖就是一時一個樣子，一會兒是藍(lán)，一會兒又成了綠，即使觀看的角度不變。登山俯視，湖面即
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