20xx語文版語文必修二第14課崔杼弒其君word教學設計-在線瀏覽
2025-02-03 21:10本頁面
【正文】 標 （ 1） .積累文言字詞，掌握基本的文言知識； （ 2） .訓練篩選歸納概括信息的能力； （ 3） .分析晏子不死君難，了解晏子的精神 學情分析 學生有了一定的古文閱讀能力，但學生利用網(wǎng)絡資源篩選網(wǎng)絡信息的能力還需加強 ,在信息化爆炸的時代，教師的一桶水已經(jīng)遠遠不能滿足學生的需要了，要教會學生使用網(wǎng)絡資源。因此，本課在學校機房上。 教學過程 【導入】 質疑導入 （播放視頻，播后質疑）你能相信這就是那個出使楚國聰明睿智從容不迫的晏嬰嗎？他怎么跟瘋了似的，到底發(fā)生了什么事，使這位齊國三朝元老如此失態(tài)，我們來學習《崔柱弒其君》。 【活動】介紹《左傳》 本文選自《左傳》，請同學們閱讀以下資料，簡要介紹《左傳》。請你打開桌面上《作業(yè)》文件夾，點擊預習檢測，完成練習。 ） 饗諸北郭（ sūn ） 逾墻（ y ） 三踴（ yǒng ） 大宮（ t224。 ） 大史（ t224。 （使動用法，使??止，阻止） （ 5）死乎 （為動用法，為??而死） 5. 指出下列句子的類型： （ 1）齊棠公之妻，東郭偃之姊也。被動 （ 3）社稷是主。 晏嬰想讓全國人都知道國君被人殺死了，同時也讓殺人者有所忌憚，不敢再亂殺無辜。莊公，齊國國君，私通大臣之妻，羞辱崔杼?！豆盼挠^止》對此事也有定論 “崔武子見
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