20xx北師大版語文必修五第12課談比喻同步訓(xùn)練-在線瀏覽
2025-01-31 19:13本頁面
【正文】 用一種修辭手法。 鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出生我的原因了。 6．根據(jù)下面的情景和要求，代擬一 段對話。學(xué)生要替老師背負(fù)。 要求： ① 老師要說出婉拒的理由，學(xué)生堅持的理由要有針對性； ② 符合情景與身份，語言得體。 學(xué)生堅持說：你不磨練我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔(dān)當(dāng)重任呢？ 一、基礎(chǔ)知識 1．下列各組詞語中有錯別字的一項是 ( ) A．訓(xùn)詁 儉省 瘋顛 不言而諭 B．描摹 譬喻 卓立 娓娓道來 C．模糊 聯(lián)綴 分歧 膚如凝脂 D．采摭 周密 爭辯 盲人摸象 解析： 選 A。 2．下列各組句子中加點詞語運用有誤的一項是 ( ) A．抓住某個表意或 表態(tài)的聲音、動作來作虛詞，其難于 琢磨． ． ，更是不言而喻的。 C．還有著名的 “ 盲人摸象 ” 的故事，更很形象地說明比喻不 周全． ． 引起誤解的道理。 解析： 選 C。 3．下列各句中標(biāo)點符號使用 不． 正確的一項是 ( ) A．首先對一個事物的命名，如 “ 天 ” ，怎么表示，把它叫做 “ 天 ” ，又是從何想起的，為什么用這個聲音來稱它？ B．經(jīng)過如上的窮追細(xì) 問，可以證知，無論表示事物的實詞或表示意態(tài)的虛詞，從選聲命名到選形造字，所用的都是模擬或說比喻的手法。 D．由于一些語言和其中各個局部都來自比喻，就會有不周密，不確切的問題。 D項， “ 不周密，不確切 ” 應(yīng)為 “ 不周密、不確切 ” 。 B．作為這個世界的匆匆過客的我們，雖然生 命短暫，應(yīng)該像流星劃過天空一樣，也要發(fā)出光芒。 2 月 27 日上午，他通過中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)， 自 2021 年以來第三次與網(wǎng)民進(jìn)行在線交流。 解析： 選 A。 二、閱讀鑒賞 (一 )課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成 5～ 8 題。語言內(nèi)容擴(kuò)大了、復(fù)雜了，聯(lián)綴的事物多了， 所要說明的道理也曲折了，用作比喻的詞也就需要加以復(fù)合了。如還不夠，就要原原本本地把故事講全。 我們知道《莊子》善用比喻說明抽象哲理，《孟子》、《戰(zhàn)國策》善用比喻說明政治利害。這些故事，儲它做什么？是準(zhǔn)備見諸侯時作游說材料。借著對方聽著有趣味的機(jī)會 ，把自己要講的道理順利地灌輸進(jìn)去。 既然語言源于比喻，比喻又多欠周密，所以語言愈來愈復(fù)雜，于是冗贅的長篇文章常見，雋永的短篇文章少見。 ” 為什么常出現(xiàn) “ 害 ” ，又為什么常要 “ 逆 ” 呢？這恐怕是語言的 “ 先天不足 ” 處。屋子有四個角落 (隅 )，孔子教人，常舉 “ 一隅 ”為例，聽者如果不能聯(lián)帶明白其他 “ 三隅 ” 也是同樣的，孔子只好不去理他了 (見《論語 其實不但思想交流要有共同基礎(chǔ)，即使口角爭辯，也須有共同的語言。 5．作者認(rèn)為為什么比喻會出現(xiàn)擴(kuò)大的現(xiàn)象？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 作者認(rèn)為說明的道理如果復(fù)雜，聯(lián)綴的事物增多，語言的內(nèi)容當(dāng)然也要擴(kuò)大和復(fù)雜，那么比喻自然也會增加。借著對方聽著有趣味的機(jī)會 ” 這句話的含意？ 答： ________________________________________________________________________ ______________________________
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