【正文】 紹自己的作品。 小結(jié) 今天我們一起度過了一次愉快的汽車之旅。小朋友，下次旅行再見。 創(chuàng)新精神，集體合作精神，對(duì)生活的熱愛。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賦予作品 的不同感受。 教學(xué)過程： 一、 回憶： “我們每個(gè)人都見過各種各樣的房子， 你見過的最漂亮的房子是什么樣的？在哪里？ 你夢(mèng)想中的最漂亮的房子是什么樣的？ ” 向大家介紹自己最喜歡的建筑。 教學(xué)理念： g 我們生存的星球上有著豐富的建筑格局與樣式，它們體現(xiàn)著深厚的文化內(nèi)涵。 三、 討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的建筑是什么，為什么那么喜歡它？ 選材：如果你用舊報(bào)紙或舊的海報(bào)，上面的一些畫面也許可以成為你的小建筑的最好的挪花紋， （賞析優(yōu)秀作業(yè)） “動(dòng)動(dòng)腦筋，比比誰想的最巧妙？ ” 如果我們用基本形表現(xiàn)，都可以用哪些形狀？ 在童話故事里、在游樂場(chǎng)里、在你的想象中，建筑有哪些可愛的小窗？小門？ 四、 創(chuàng)作：選擇適合的 顏色，剪出建筑各部分的基本形，擺一擺、看一看。 五、 欣賞：對(duì)于學(xué)生作品的欣賞，可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行，既對(duì)創(chuàng)作者起到鼓勵(lì)的作用，又對(duì)集體起到以點(diǎn)帶面的作用，開拓大家的思路。 （二）嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。 （二）難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富 于情趣。 學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想像，并用畫筆表現(xiàn)出所想。你們都去過那些美麗的地方 ？ 師： 今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán)，帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑幔靠?，這就是我們的交通工具，你們猜到我們?nèi)ツ膬毫藛幔? 師：想搭乘本次航班的同學(xué)用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機(jī)票，在音樂聲停止時(shí)，請(qǐng)你迅速把它貼在胸前。 學(xué)生觀察、討論并回答。 師： 各位乘客請(qǐng)注意，歡迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導(dǎo)游，現(xiàn)在行你想象一下，待會(huì)兒我們會(huì)在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看那個(gè)組說的最多） 師： 讓我們透過飛機(jī)窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物（出示課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解） 師： 我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上，好嗎？ 師： 見書，誰知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你還想用 哪種表現(xiàn)？ 3 創(chuàng)作實(shí)踐 學(xué)生創(chuàng)作。 教師指導(dǎo) 4 評(píng)價(jià) 欣賞畫面、講故事 師：大家將自己的作品拼在一起，根據(jù)自己的畫面內(nèi)容，講有關(guān)天空的故事。 四、教學(xué)過程： (一 ).組織教學(xué)引入新課 , 用課件創(chuàng)設(shè)情境 .課件內(nèi)容是熊貓盼盼接到奧委會(huì)的任務(wù)，為 2021 年奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員制作花點(diǎn)心，請(qǐng)同學(xué)們幫忙，然后講些花點(diǎn)心的有關(guān)知識(shí)（同時(shí)配放許多分好類的花點(diǎn)心照片） 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境 , 激發(fā)學(xué)生興趣 ,培養(yǎng)樂于助人的好品質(zhì) . (二 ).新授課 1. 欣賞橡皮泥做的花點(diǎn)心說說這花點(diǎn)心的做法 2. 請(qǐng)同學(xué)上來邊做邊講，小組其他成員給予補(bǔ)充 3. 老師把方 法編成歌謠 做了點(diǎn)心又作花 (兩部分組成 ) 輕輕揉捏細(xì)細(xì)搓 (要求細(xì)致 ) 顏色多樣不均勻 (滲透色彩知識(shí) ) 與眾不同我最棒 (要求創(chuàng)新 ) 4. 學(xué)生制做花點(diǎn) 老師發(fā)現(xiàn)新穎優(yōu)秀的做法是進(jìn)行小組觀摩 5. 作品展示 自己把滿意的作品放到展臺(tái)上，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力 小組合作學(xué)習(xí) 在學(xué)生做得高興時(shí)讓全班停下不容易因此這小組學(xué)習(xí)適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn) .這 自己放 有助于培養(yǎng)自信 ,體驗(yàn)成就感 . （三）全班欣賞 講評(píng) 體現(xiàn)以學(xué)生為主體還評(píng)價(jià)權(quán)給學(xué)生 ,讓學(xué)生在評(píng)價(jià) 的過程中感受美 . （四）教師小結(jié) : 引入開生日會(huì) 唱生日歌 贈(zèng)言 體驗(yàn)集體意識(shí) 在生日會(huì)中進(jìn)行集體主義教育 ,對(duì)于一年級(jí)新建的集體有益處 （五）做游戲 (知識(shí)的延伸 ) 1. 老師帶做 人體花點(diǎn)心 并起名 2. 學(xué)生自己設(shè)計(jì) (分四組 )幾個(gè)人圍成一個(gè) “點(diǎn)心 ”的造型 3. 評(píng)價(jià)哪組最有趣 在游戲中訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維 ,擴(kuò)大對(duì)造型的理解 , 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 . （六）課堂總結(jié) 看課件 熊貓盼盼表示感謝，并夸獎(jiǎng)學(xué)生們很優(yōu)秀。 能力目標(biāo)： 通過勺子的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。 教學(xué)過程： 一、 猜 謎引入： 今天老師請(qǐng)了一位好朋友，來參加美食宴會(huì)。他的頭大尾巴尖，平時(shí)少干活，吃飯他搶先，你們知道他是誰嗎？ 隨著學(xué)生的回答，教師出示一把勺子實(shí)物，并進(jìn)行板書：勺子。 “畫”變“字”：你能用最少的線條畫出勺子嗎？ 師小結(jié)：大家與我們古人的想法一樣。我們把它豎起來，就變成了書法當(dāng)中小篆“勺”的寫法。猜一猜哪一個(gè)是我國(guó)歷史上最早的勺子？說說為什么？ 小結(jié)：獸骨勺子是我國(guó)最早的勺子，出現(xiàn)在距今七八千年前的新石器時(shí)代。勺子就是在人們的生活需求中產(chǎn)生的，為人們的生活帶來了方便。 （ 1） 說一說：瞧我把他請(qǐng)來了，你們知道他的名字嗎？ 教師一一展示勺子實(shí)物：湯勺、餐勺、漏勺?? （ 2）、找一找：勺子客人到齊了，我們的美食也要登場(chǎng)了。 出示課件： （ 1） 一鍋粥、一碗粥。 教師依據(jù)學(xué)生的回答提取關(guān)鍵字。一把小小的勺子學(xué)問還真大，他在生活中處處給我們帶來方便。 小組探究：學(xué)生們分成小組，觀察勺子 實(shí)物，看一看、摸一摸。 教師總結(jié)：小小的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不僅讓勺子變得漂亮，而且更方便我們使用，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。 欣賞各種設(shè)計(jì)有趣的勺子。 我還請(qǐng)來了幾位勺子朋友。你們看見了嗎？ （ 2）、出示勺柄設(shè)計(jì)成鞋跟的勺子。 能送給它們一個(gè)美妙的名字嗎？ （ 4）、老師每次做飯都會(huì)把鹽放多，大家能幫我想個(gè)辦法嗎？ 出示會(huì)“計(jì)量”的勺子。 設(shè)計(jì)圖的步驟與方法： 5 、 準(zhǔn)備活動(dòng)教具：形狀、大小、深淺不同的幾個(gè)勺體；長(zhǎng)短、寬窄不同的勺柄。 勺子易于我們舀取東西，它由勺體和勺柄組成。教 師邊說邊貼出已畫好的勺體和勺柄，并示范勺體從上面看，從側(cè)面看的畫法。 教師在擺出的勺子上添加細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，并運(yùn)用色彩進(jìn)行裝飾。 巡視輔導(dǎo)。 五、 評(píng)價(jià)拓展： 自評(píng)或互評(píng) （ 1）、向同學(xué)介紹你的勺子，說說它的用途，尺寸和材質(zhì)。 第十課 《剪剪撕撕畫畫貼貼》 一、教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)知：通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。 （三）能力：培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。 （二）難點(diǎn)：作品創(chuàng)作及發(fā)表。每人 10 張不同顏色的彩色紙（紅、黃、藍(lán)、綠、粉、黑 ?? ）。 （三）教學(xué)器材：錄音機(jī)（內(nèi)放有輕音樂）、實(shí)物投影、背投、電腦。 四、教學(xué)過程： 1． 同學(xué)們，我今天給大家?guī)砹艘环媰?，想看看嗎?—— 想。 3． 我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？—— 用手撕的。 4． 撕紙藝術(shù)家真了不起。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么？ —— 撕紙。 6． 問生你看我撕的這塊像什么？ —— 生隨意答，你撕的那塊像什么？ ——生說。 我有幾個(gè)問題，誰回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。一張撕紙作品分幾步？哪幾步？ —— 撕紙分 3 步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。 C．撕碎的紙?jiān)趺崔k？隨便扔嗎？你有什么好主意？ —— 撕 碎的彩紙放到桌面的盒子中，環(huán)保還可以再利用。請(qǐng)你說說自己的看法，你覺得哪幅畫兒好看，哪兒好，說一說畫面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫面更好看？ 1． 師出示粘貼范畫。 3． 板書： 5。 6． 你想不想也試試，請(qǐng)你從桌面拿出一張你最喜歡的彩紙，跟我一起撕。 7． 師隨便撕。 9． 作業(yè)要求：可以自己制作也可以和別人合作，撕一幅最有創(chuàng)意的畫兒，然后把它貼在我們的精品屋中。 11．同學(xué)們，你們做得真好，我們開個(gè)小畫展好嗎？ （課件：我是小畫家） 12．同學(xué)們，多美的畫??！大家做得特別好，你們真棒！希望大家繼續(xù)努力，制作出更美的畫來。 通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。 我先讓學(xué)生 欣賞了一幅粘貼的畫兒，讓學(xué)生分析這幅畫與平時(shí)的我們畫的畫兒有什么不同，讓學(xué)生明白原來一幅畫不僅可以畫，還可以貼、可以貼完再畫。在步驟上我運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)撕紙作品的方法讓學(xué)生總結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。 第十一課 《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》 一、教學(xué)目標(biāo) （一）顯性內(nèi)容與目標(biāo) : 用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。） （二）隱性內(nèi)容與目標(biāo) : 提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 作品的新穎，折法上的變化。 （二）教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機(jī)及步驟圖。 自然界中，有許 多會(huì)飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。 ②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。你們想知道它是怎么折的嗎？ 合作的要求： 小組同學(xué)一起商量一起討論，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。 （ 4）出示課件 兩種飛機(jī)折法步驟圖。 展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來。 ①飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。（放課件） ②飛機(jī)上的圖案，色彩 可真漂亮！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開書 P2223，欣賞小朋友的飛機(jī)。 （ 1）提示作業(yè)要求。 （ 2）展示交流。（小結(jié)） 同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是 11 月剛剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超 7 隱形戰(zhàn)斗機(jī)。 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。 （二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象，并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受?？墒莿偛艁砹藘晌慌笥眩麄兌颊f自己是卡通明星，我想請(qǐng)同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星 呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。 提問：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？ 喜歡，因?yàn)樗矏喝绯?，行俠仗義，愛打