7逸揮基金小學(xué)教育科研工作存在的現(xiàn)狀及問題-在線瀏覽
2024-09-26 22:54本頁面
【正文】 中包括6個(gè)國家級(jí)和2個(gè)縣級(jí)，而且縣級(jí)的已經(jīng)初見成效，立項(xiàng)結(jié)題。但是在小學(xué)教育科研如火如荼地進(jìn)行過程當(dāng)中，也不斷暴露了許多問題。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，小學(xué)教師的任務(wù)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，教育科研是專門研究機(jī)構(gòu)與專業(yè)人員的事，這使小學(xué)教師對(duì)教育科研始終抱有一種神秘感，認(rèn)為搞科研高不可攀。許多教師都是民辦轉(zhuǎn)為正式教師的，因此他們沒有受過專門教師職業(yè)訓(xùn)練的教師，絕大多數(shù)教師的學(xué)歷“達(dá)標(biāo)”是通過在職進(jìn)修實(shí)現(xiàn)的，有些教師不懂得課題研究的基本方法，不會(huì)撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案，即使能寫，也是經(jīng)驗(yàn)性的描述占大多數(shù)，
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