20xx小學教育科研工作計劃-在線瀏覽
2024-11-18 04:37本頁面
【正文】 學為主、集中學習為輔的學習方式，通過“三個一”(即讀好《新課程標準》、研究一堂常態(tài)課、寫好一篇教學反思)等任務的完成，努力提高教師的教科研意識和理論水平，并把理論內(nèi)化為理念，用理念更好地指導課題研究和教學實踐，做學習型、科研型的教師。教科室繼續(xù)每周至少博客上發(fā)布發(fā)布一篇相關教育信息。
開展主題活動，形成對話機制
圍繞“深度學習”這一主題，扎實開展集體備課和教學研討活動。繼續(xù)開展“同課異構”的教學研討活動、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動。
各課題組要進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。繼續(xù)組織好教師的教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。
(三)深入研究探討，確保研究成
扎實開展課題研究活動：
(1)把課題研究與家常課相結合
抓好課題的研究工作。課題組的骨干成員平時不定期地走進常態(tài)下的教師課堂，結合階段研究計劃中的月主題，與教師一起探討，捕捉課堂教學中閃光因素，整合提煉成研究經(jīng)驗成果，在課題組及時進行推廣。
(2)把課題研究與研究課相結合
在學期初，每個課題組成員根據(jù)組內(nèi)計劃制定出個人課題研究計劃。
(3)把課題研究與專業(yè)成長相結合
每個教師根據(jù)自己的個人教科研計劃，建立個人課題研究檔案，圍繞課題撰寫研究論文，讓課題研究成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑。
(一)加強學校教育科研工作規(guī)范化管理
1. 學?？蒲胁恳獙ψ陨淼慕逃蒲泄ぷ鬟M行自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法，
2. 加強學校教育科研檔案規(guī)范管理。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進行研究整改。
樹立典型，以點帶面，大力加強學校科研工作。另外，在校內(nèi)積極樹立科研骨干典型，起到模范引領作用。
做好市課題的管理工作。
發(fā)揮科研骨干作用，培訓科研精英，培養(yǎng)科研型人才，引領他們逐步完善“xx”承擔課題。
充分利用教育學會作為學術團體的陣地作用，征集省市教育學會科研成果。
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