20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第七單元圖形的運動二word教案-在線瀏覽
2025-01-31 10:33本頁面
【正文】 第七單元：圖形的運動（二） 第 2課時 （共 4課時） 教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第 83頁《 軸對稱（ 2） 》。 （二）過程與方法 通過觀察、操作等活動，能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形。 教學(xué)重點 掌握畫圖的方法和步驟。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 （二）探索新知 畫出軸對稱圖形。 教師：要想順利的畫出另外一半的圖形，你有什么辦法呢？根據(jù)是什么？ （小組討論，全班交流） 預(yù)設(shè)： 我們剛剛學(xué)習(xí)了軸對稱圖形的對稱點的特點，可以利用這個方法來畫。 教師：誰能來展示一下你畫出的軸對稱圖形的另一半？ 學(xué)生展示自己的作品。 教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ 預(yù)設(shè)：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半時，先確定對 稱軸，找出關(guān)鍵點，數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離，然后點出關(guān)鍵點的對應(yīng)點，最后依次連接各個對應(yīng)點，就可以畫出軸對稱圖形的另一半。 【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考：補(bǔ)全軸對稱圖形的方法是這節(jié)課的難點，在學(xué)生充分的討論后，通過學(xué)生的實踐來總結(jié)出方法，進(jìn)行提煉，學(xué)生記憶的會更深刻。 動手操作：剪下教材附頁上的臉譜，補(bǔ)全到 教材第 84頁第 2題的空白處。 教材第 85頁第 6題。 （四）課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你對軸對稱圖形有了哪些新的認(rèn)識？又有什么收獲呢？ （五）作業(yè)設(shè)計 練習(xí)二十第 4題。 第七單元：圖形的運動（二） 第 3課時 （共 4課時） 教學(xué) 內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第 86頁《 平移 》。 學(xué)生會在方格紙上畫一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 教學(xué)重點 認(rèn)識平移現(xiàn)象，能計算平面圖形平移的格數(shù)。 教學(xué)難點 體驗平移的思想。 教學(xué)過程設(shè)計 （含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及 設(shè)計意圖 ） 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新授 活動： 課件演示：一個圖形在方格圖中從左往右平移。 導(dǎo)入： 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)圖形變換的另一種形式：平移。 （二）探索發(fā)現(xiàn) 教學(xué)例 3。 師：同學(xué)們，今天老師帶來了一個關(guān)于平移的小游戲，看哪個小組的同學(xué)最聰明，能迅速找到變化和沒變的地方。 引導(dǎo)學(xué)生觀察：平移前后的兩個圖形，什么變了？什么沒變？ 師生交流后明確：“箭頭”始終沒有發(fā)
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