【摘要】學生學校年級四年級教師授課日期授課時段課題小數(shù)的性質和大小比較教學目標1、理解并掌握小數(shù)的性質,能應用小數(shù)的性質化簡和改寫小數(shù)。2、掌握小數(shù)大小比較的方法,并能熟練地比較小數(shù)的大小。難點重點1、能應用小數(shù)的性質改寫小數(shù)2、熟練地比較小數(shù)的大小。教學
2025-01-31 17:58
【摘要】小數(shù)的意義和性質復習卷姓名:一、填空。1.1里面有()個,有()個。2.“”中的“3”表示(),“”中的“9”表示()。3.由8個十,2個一,8個十分之一,3個百分之一組成的數(shù)是(),這是一個
2025-01-31 13:18
【摘要】第六單元小數(shù)的加法和減法第二課時教學內容:小數(shù)加減法的復習。課型:練習課教學要求:1、鞏固小數(shù)加減法的法則,加減法關系并掌握小數(shù)加減法應用題。2、提高解題能力。3、培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點:小數(shù)加減法法則,加減法關系。教學難點:運用法則進行準確計算。教學過程:一、復習檢
2025-01-31 17:59
【摘要】第六單元小數(shù)的加法和減法第一課時教學要求:1、使學生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。2、培養(yǎng)學生的計算能力。3、培養(yǎng)學生細心檢查的好習慣。教學重點:計算方法。教學難點:退位減法。教學過程:一、復習引入1、準備題:先計算,再說說整數(shù)加、減法的意義和計算方法754+3826
【摘要】第六單元小數(shù)的加法和減法第五課時教學內容:第105頁練習十八課型:練習課教學要求:1、鞏固小數(shù)的簡算,并能判斷哪些能用簡便方法計算。2、培養(yǎng)學生進行簡算的能力。3、培養(yǎng)學生認真進行簡算的能力。教學重點:運用定律進行簡算。教學難點:準確的進行簡算。教學過程:一、口算
【摘要】第六單元小數(shù)的加法和減法第六課時教學內容:小數(shù)加減法.課型:復習課.教學目的:1、通過復習,使學生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序.正確進行運算.2、能夠對一些能簡算的題簡算.3、進一步培養(yǎng)學生計算能力和靈活解題能力.教具準備:投影片教學過程:一、復習提問:小數(shù)加減法的
【摘要】人教版四下《小數(shù)的性質和小數(shù)的大小比較》同步試題一、火眼金睛判對錯。1、小數(shù)點的后面添上0或去掉0,小數(shù)的大小丌變。()2、和的大小相等,所以它們計算單位也相同。()3、可以化簡成。()4、5個十分之一和500個萬分之一相等。()5、不相鄰的兩位小數(shù)是和。(
【摘要】第五單元單元備課動物世界——小數(shù)的意義和性質一、教學內容這部分內容是在學生熟練地掌握了整數(shù)的四則運算,以及在學習分數(shù)初步認識的基礎上進行教學的,這部分內容是學生系統(tǒng)學習小數(shù)的開始。本單元的內容主要有小數(shù)的意義和性質、小數(shù)的大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)。上面這些內容是在三年級“分數(shù)的初步認識”和“小數(shù)的初步認
2025-01-31 16:58
【摘要】小數(shù)的性質回顧反思自主練習合作探索情境導入一、情境導入雪兔尾長,海南兔尾長,灰松鼠體重,巖松鼠體重,從圖中,你知道哪些數(shù)學信息?雪兔的尾巴與海南兔的相比,哪個長?巖松鼠和灰松鼠的體重可以寫得更簡便些嗎?灰松鼠
2025-02-15 10:05
【摘要】動物世界——小數(shù)的意義教學目標:,探索并掌握小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。,經(jīng)歷“觀察—猜想—驗證(舉例子)—歸納”的過程,積累數(shù)學學習經(jīng)驗。,提高學生的邏輯思維能力和語言表達能力,培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。教學重難點:探索并掌握小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律
2025-01-31 12:38
【摘要】學生學校年級四年級教師授課日期授課時段課題小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化教學目標1、理解并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、會應用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進行計算及解決實際問題。3、培養(yǎng)用聯(lián)系變化的觀點認識事物。難點重點1、掌握小數(shù)點移動引起
【摘要】總復習——小數(shù)的性質和意義、小數(shù)的加法和減法(二)教學內容:小數(shù)的性質和意義(二),小數(shù)的加法和減法教學目標:1、鞏固掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置2、小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學生熟練進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。4、使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)
【摘要】小數(shù)與單位換算【教學目標:】知識與技能:使學生熟練運用小數(shù)點位置移動的規(guī)律進行單位換算,并能正確、迅速地進行改寫。過程與方法:經(jīng)歷單位換算的過程,體驗遷移學習的方法和解決問題思路的多樣化。情感態(tài)度價值觀:體會數(shù)學知識在生活中的應用價值,激發(fā)學生的求知欲望,培養(yǎng)發(fā)散思維能力?!窘虒W重點】掌握相互改寫
2025-01-22 15:27
【摘要】第五單元分數(shù)的意義和性質第1課時分數(shù)的意義黑板的長度,教室窗口的寬度是多少米?②把1個蘋果平均分給2個小朋友,每人分得幾個?分數(shù)是這樣產生的:
2025-02-13 15:56
【摘要】動物世界——小數(shù)的意義教學目標:知識與技能1.能正確理解和掌握小數(shù)的意義,能較正確的進行十進分數(shù)和小數(shù)之間的互化。2.理解小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位,掌握小數(shù)的讀寫方法。過程與方法利用小數(shù)和十進分數(shù)的聯(lián)系,讓學生理解小數(shù)的意義,并充分利用直觀圖形將抽象的意義和知識之間的內在聯(lián)系形象化。情感、
2025-01-31 16:57