20xx秋青島版五四制科學(xué)三上42有趣的浮沉現(xiàn)象word教案-在線瀏覽
2025-01-31 07:37本頁(yè)面
【正文】 來(lái)，哪些會(huì)沉下去？ 剛才同學(xué)們都做了大膽的猜測(cè)，做實(shí)驗(yàn)。 生 A、 B、 C、 D ：老 師 ， 這 是 什么？ 生 A ：我覺(jué)得 釘 子 會(huì) 沉 下去，氣球會(huì)浮起來(lái)，直尺會(huì)浮起來(lái)，圓珠筆會(huì)浮起來(lái)，棋子會(huì)沉下去 …… 生 B ：我有點(diǎn)意見(jiàn)，我覺(jué)得棋子應(yīng)該是浮的。 三年級(jí)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn) 關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手操作，鼓勵(lì)同學(xué)之間互相交流成功心得。那么動(dòng)手實(shí)驗(yàn)前，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意哪些問(wèn)題？ 老師再給大家一條建議：小組同學(xué)要分工協(xié)作，記錄員要及時(shí)把觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。 大屏幕出示實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 。這個(gè)事實(shí)告訴我們，研究科學(xué)猜測(cè)很重要，但實(shí)驗(yàn)更重要。 生 A ：要小心點(diǎn)，別把材料弄壞了。 我們組的結(jié)果是這樣的：釘子沉下去，氣球浮上來(lái)，直尺沉下去，圓珠筆浮上來(lái) …… 相同。 生 A ：氣球很輕，所以會(huì)浮上來(lái)。 通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生明白在大膽猜測(cè)的基礎(chǔ)上加以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，才能得出正確的科學(xué)結(jié)論。 體放在水中會(huì)浮起來(lái)。不過(guò)，大家能不能換個(gè)角度想一想，水中會(huì)不會(huì)也藏著什么秘密呢？ 你是怎么知道“浮力 ”這個(gè)詞的？ 你很善于從生活中積累知識(shí)，太棒了！ 他們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢，下面我們就驗(yàn)證一下。 （生分組實(shí)驗(yàn)，師巡回指導(dǎo)。物體在水中受到的這種向上托它的力，在科學(xué)上就叫浮力。 生 A ：我覺(jué)得水可能對(duì)這些物體有一種作用，能把它們頂上來(lái)。 我以前學(xué)游泳的時(shí)候，游泳教練告訴我的。 生 B ：不是有人在推，是有一種力量在水中托著物體，所以很難壓。 只有讓學(xué)生親自感受到浮力的存在，他才會(huì)信服。 剛才咱們感受了浮在水面的物體受到的浮力，那么那些沉在水底的物體受不受水的浮力呢？認(rèn)為受浮力的請(qǐng)舉手。一派是少數(shù)，一派是多數(shù)。那今天的真理是掌握在多數(shù)人手里，還是少數(shù)人手里呢？能不能自己動(dòng)腦想個(gè)辦法驗(yàn)證一下？ 想一想，從理論上，他講的對(duì)不對(duì)？ 那你能想個(gè)周密的辦法，讓我們更直觀地看到物體在水中重量是否變化了嗎 ？ 看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題有一定的難度。 對(duì)
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