20xx秋青島版五四制科學(xué)三上42有趣的浮沉現(xiàn)象word說(shuō)課稿-在線瀏覽
2025-01-31 07:36本頁(yè)面
【正文】 生活中的應(yīng)用。 二、教法設(shè)計(jì)： 為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、猜想與假設(shè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)自行探究的能力，本課采用了 “引探教學(xué)模式 ”，即 “觀察 ——猜想 ——引導(dǎo) ——探究 ”。這樣把學(xué)生的主動(dòng)性和教師的主導(dǎo)性有機(jī)結(jié)合，學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用也得到了充分體現(xiàn)，使學(xué)生通過(guò)自己的努力，既掌握了知識(shí)，又獲得了掌握知識(shí)的技能。通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)水的浮力，對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。活動(dòng)過(guò)程都是在學(xué)生自 愿的前提下自主完成的，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快、且學(xué)有所得：不僅體驗(yàn)到了探究的興趣、認(rèn)識(shí)了與浮力有關(guān)的基本科學(xué)知識(shí)，而且還引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到實(shí)驗(yàn)是一種基本的、科學(xué)的探究方法，初步掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和過(guò)程，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 為了激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的：首先通過(guò)談話拉近與學(xué)生的距離，看圖片激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣就揭示了本節(jié)課活動(dòng)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的積極性。 2. 激烈辯論，啟迪智慧。因此，這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的：在課堂上，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，自由發(fā)表自己的意見，并展開了激烈的辯論，這樣，課堂氣氛活躍、民主、和諧。 為了更好地理解物
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