7學(xué)習(xí)中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南的心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-09-26 06:36本頁(yè)面
【正文】 本。在學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)中，注意環(huán)境教育的滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，是當(dāng)前學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。人類不能靠大量消耗自然資源求發(fā)展，必須走可持續(xù)發(fā)展之路，保護(hù)自然和利用自然并重，因此，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也是面向二十一世紀(jì)人才建設(shè)的需要。比如小學(xué)三年級(jí)的美術(shù)課本中有《鳥之王》這一課。首先通過家園互動(dòng)，師生共同收集了各類鳥的圖片。其次，我們將收集到的圖片做成“鳥王”，對(duì)自己喜歡的鳥類進(jìn)行美化和新的創(chuàng)造。孩子因?yàn)橄矚g，因?yàn)槿谌肓俗约旱母星槎劝l(fā)環(huán)保的愿望。這也就成為教育看好的最佳時(shí)期，也是環(huán)保意識(shí)及其良好行為習(xí)慣教育的養(yǎng)成的黃金時(shí)段。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的方法與能力是環(huán)境教育肩負(fù)的重要使命之一。例如，人們業(yè)已習(xí)慣的垃圾處理方式都在不同程度上造成了環(huán)境污染：焚燒導(dǎo)致空氣污染、填
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