蘇教版九上在烈日和暴雨下-在線瀏覽
2025-01-31 00:06本頁面
【正文】 用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。 結(jié)構(gòu) : 第一部分 (16段 )寫 烈日 下的祥子 拉車 第二部分 (716段 )寫 暴雨 下的祥子 拉車 聽朗讀： 聽 :想象環(huán)境 體 :人物感受 揭 :社會主題 方法 ：激發(fā)想象、體會感受 步驟 ： （ 1）激發(fā)想象，置身火境之中 （ 2）對比感受，暴雨之驟 （ 3）挖掘主題，揭示社會意義 重難點的突破： 頭頂“烈日” ： 聽朗讀，結(jié)合自己生活體驗，想象烈日下祥子(第 2節(jié) ) 課文第 1— 2段寫烈日下的酷熱。 從 視覺 上寫馬路“干巴巴”“發(fā)著白光”； 從 聽覺 上寫“使人焦躁的丁丁當(dāng)當(dāng)” ； 從 觸覺 上寫“燙手” 。 重點描述拉車人的活動時用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他們負(fù)重如牛馬，生活也如牛馬。他故意把在烈日下拉車的痛苦輕松化，是為了安慰自己。討論以下問題：祥子第一次出車，拉著空車已經(jīng)感覺到非常熱，為什么“見了座兒他還想拉 ?”僅僅是因為“跑起來也許倒能有點風(fēng)” 嗎 ? .朗讀第 5節(jié)，劃出運用比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭手法和表現(xiàn)聲、色、味的語句，并加以賞析 。 B 、從視覺、聽覺、嗅覺三方面重點寫陽光的聲、色、味，突出祥子在死亡線上為生活而賣命。 第二課時 教學(xué)要點：著重分析課文第二部分；總結(jié)全
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