人教版二年級(jí)下冊第五單元萬以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)--10000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-29 23:32本頁面
【正文】 百地?cái)?shù)你們會(huì)嗎？我們試試，從一千起，一百一百地?cái)?shù)到二千，誰會(huì)？ 師：他數(shù)對(duì)了嗎？誰會(huì)從一千五百開始，一百一百地?cái)?shù)到二千五百？ 師：他數(shù)得怎么樣？ 師：我發(fā)現(xiàn)剛才大家都不約而同地一起數(shù)起來，可見，這 樣的數(shù)數(shù)都難不倒大家，想不想來點(diǎn)挑戰(zhàn)的？看，我?guī)砹耸裁矗? 師：在計(jì)數(shù)器上有哪些我們以前認(rèn)識(shí)的新朋友呢？ 師：我要在計(jì)數(shù)器上撥珠了，仔細(xì)看，這是什么數(shù)？ 師：你能從九千五百起一百一百地?cái)?shù)到一萬嗎？（師邊演示生邊數(shù)） 師：九千九百后會(huì)是多少呢？看，九千九百再加一個(gè)百就怎樣？ 師：這個(gè)一該向哪一位進(jìn)？千位進(jìn)一后又會(huì)有什么變化？ 師：那這時(shí)該向哪一位進(jìn)？ 師：這個(gè)萬就是我們今天認(rèn)識(shí)的新朋友。 師：孩子們，看來一百一百地?cái)?shù)從九千數(shù)到一萬這里還有一個(gè)連續(xù)進(jìn)位的過程，你們都會(huì)嗎？ 師：孩子們，在生活中還有一些大數(shù)它既不是整千數(shù)也不是幾千幾百的數(shù)你會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎？我們試試，在講臺(tái)上，我準(zhǔn)備了 10袋一千的豆子， 10袋一百的豆子， 10 袋十粒的豆子和一些零散的豆子，我說一個(gè)數(shù)請(qǐng)一位同學(xué)來上臺(tái)拿豆子，拿出多少呢？誰會(huì)？（板書：四千三百二十一） 師：下面的的同學(xué)當(dāng)小裁判，對(duì)的用掌聲給他鼓勵(lì)，有問題的請(qǐng)舉手，明白了嗎？好，我們開始，（生拿出 4 個(gè)大袋， 3 個(gè)中袋， 2個(gè)小袋和 1 粒豆子）你說說你是怎么拿的？ 師：他拿對(duì)了嗎？（ 對(duì)了） 我這還有一個(gè)數(shù)，它可特別了，它會(huì)是誰呢？ （板書：九千九百九十九） 師：你會(huì)拿嗎？你打算怎么拿？ 師：她拿對(duì)了嗎？ 師：哦，你有什么好方法？ （ 4）引導(dǎo)進(jìn)行感知抽象活動(dòng)，結(jié)合數(shù)軸讓學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，自主表達(dá)整千數(shù)的大小關(guān)系 師：現(xiàn)在我請(qǐng)大家觀察屏幕上的數(shù)射線 ,你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 師：我在這條數(shù)射線上看到一個(gè)數(shù)六千，你看到哪一個(gè)數(shù)？ 師：它在六千的哪一邊？ 師：真好，你都能想到它們的大小關(guān)系了
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