幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案5篇-在線瀏覽
2024-09-24 18:21本頁面
【正文】 后一頁設(shè)下伏筆，教師反問，引發(fā)幼兒大膽思考。發(fā)現(xiàn)問題、驗(yàn)證假設(shè)在閱讀每一頁畫面時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題，在下一頁里來驗(yàn)證假設(shè)結(jié)果。小羊被壞人帶走了等)。在羊圈里等)羊媽媽怎么了?(睡著了。第二頁：這時(shí)小羊來到了哪里?(山頂上)它看見了什么?(其他的小羊?qū)殞毢蛬寢屧谝黄?這個(gè)時(shí)候小羊心里怎么想的?(我的媽媽也在那該有多好啊!)它的表情是什么樣的?(羨慕)師撕掉遮擋紙條有感情朗讀總結(jié)畫面：接下來小羊會(huì)去干什么?(幼兒大膽猜測)第二頁重點(diǎn)觀察，引導(dǎo)幼兒體會(huì)小羊悲傷、難過的情緒，引出小羊要去找媽媽的想法。(帶著情緒表演)小羊遭到拒絕，它會(huì)去干什么?(繼續(xù)找媽媽)第四頁：小羊又來到了什么地方?(山腳下)遇見了誰?(牛)小羊會(huì)對(duì)牛說些什么?(幼兒大膽猜測)牛又會(huì)對(duì)小羊說些什么?(幼兒大膽猜測)師撕掉遮擋紙條有感情朗讀，小羊遭到了牛的拒絕心情會(huì)是怎么樣?(小羊更加悲傷了)小羊又一次遭到拒絕，它會(huì)去干什么?(繼續(xù)找媽媽)幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案2活動(dòng)目標(biāo)，知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程?！缎√胰省?。引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論并論述：小桃仁怎么才能長成一棵小桃樹?，引導(dǎo)幼兒欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。根據(jù)需要教師可設(shè)計(jì)以下問題：(1)小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹?(2)他們是怎么幫助小桃仁的?(3)小桃仁的心情是怎樣的?小桃仁為什么要喝了一大口水，使勁挺直身子?，鼓勵(lì)幼兒嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)角色對(duì)話。請(qǐng)幼兒扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各種條件下小桃仁慢慢長大。幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案3教學(xué)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。中班語言教案：《送大烏龜回家》設(shè)計(jì)意圖：小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男?dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，于是設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《送大烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完整句表達(dá)故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。感受朋友間互幫互助的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，引起興趣出示圖片，這是誰?烏龜有什么本領(lǐng)?烏龜?shù)募以谀睦?小結(jié)：今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。哪些動(dòng)物的力氣大，可以幫助小烏龜?小兔子和小刺猬也來幫忙了?他們會(huì)想什么辦法呢?分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎
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