高中歷史人民版必修3專題二一中國古代的科學(xué)技術(shù)成就教案-在線瀏覽
2025-01-29 21:23本頁面
【正文】 和西方發(fā)揮的作用，思考其不同的原因，并從中分析中國古代科技在 16世紀(jì)后逐漸滯后的原因。 ⑤訓(xùn)練學(xué)生注重考古等文物資料的運(yùn)用，從而培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)價值觀、科學(xué)的方法。 ②結(jié)合學(xué)生收集整理的資料，引導(dǎo)學(xué)生主動探索思考：中國古代科技發(fā)展的原因、地位、發(fā)揮的積極作用和后來滯后的原因。弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，激發(fā)對祖國歷史與科技文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情操。 ②通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，堅定科學(xué)的思想。 重點難點： 重點： （ 1） 古代科技發(fā)展主要成就 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣和積極主動參與的意識 難點： （ 1） 分析科技發(fā)展的原因 （ 2）認(rèn)識科技發(fā)展的雙重性作用問題（如 核技術(shù)、克隆技術(shù)等正負(fù)兩方面的作用） 教學(xué)建議： 整體教學(xué)思路：課前引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等分組收集、整理中國古代 以四大發(fā)明為主線輔以天文歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑、農(nóng)學(xué) 等各方面科學(xué)技術(shù) 發(fā)展進(jìn)步的情況 ，并在課堂上相互交流，從而使學(xué)生先從感性上了解中國古代科學(xué)技術(shù)卓越的成就。 導(dǎo)入：可設(shè)問： 你能列舉出哪些我國古代領(lǐng)先于世界的科技成就？ 引導(dǎo)學(xué)生
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