高中歷史人民版必修3專(zhuān)題二一中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案(更新版)
【正文】 術(shù)門(mén)類(lèi)既各自獨(dú)立發(fā)展又相互借鑒、融合、吸收，不斷創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式 在今天依然有強(qiáng)大的生命活力 。 中國(guó)古代科技進(jìn)步，領(lǐng)先世界 ：其中 數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑、天文歷法等方面 都 在世界上占有一席之地；尤其 是 中國(guó)古代科技的四大發(fā)明 —— 造紙術(shù)、火藥、指南針、 印刷術(shù)更是 對(duì)世界文明的發(fā)展和進(jìn)步起了重要的促進(jìn)作用。如：先秦的《詩(shī)經(jīng)》、諸子散文、楚辭，漢賦，唐詩(shī)，宋詞，元曲，明清小說(shuō)等。 ⑤訓(xùn)練學(xué)生注重考古等文物資料的運(yùn)用，從而培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)： （ 1） 古代科技發(fā)展主要成就 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣和積極主動(dòng)參與的意識(shí) 難點(diǎn)： （ 1） 分析科技發(fā)展的原因 （ 2）認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的雙重性作用問(wèn)題（如 核技術(shù)、克隆技術(shù)等正負(fù)兩方面的作用） 教學(xué)建議： 整體教學(xué)思路：課前引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等分組收集、整理中國(guó)古代 以四大發(fā)明為主線輔以天文歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑、農(nóng)學(xué) 等各方面科學(xué)技術(shù) 發(fā)展進(jìn)步的情況 ，并在課堂上相互交流，從而使學(xué)生先從感性上了解中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)卓越的成就。 （ 2）了解火藥的使用及外傳情況，進(jìn)而分析火藥的發(fā)明使用的不可估量
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