班主任培訓(xùn)心得1000字5篇-在線瀏覽
2024-09-24 12:55本頁面
【正文】 以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個性學(xué)生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發(fā)展。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。提高個人學(xué)識方面的素質(zhì)：要有扎實的專業(yè)知識，自覺堅持繼續(xù)教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實際工作中去。提高管理方面的能力素質(zhì)：較強的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求?；垩圩R人的能力。這就要求班主任具有“識人”的能力。四天的時間里我聽取了七位優(yōu)秀班主任的報告，他們那先進的班級管理理念、高效的班級管理模式，以及豐富的班級管理經(jīng)驗，給我留下了深刻的印象，也讓我不斷地反思自己：怎樣才能做好班主任工作。任老師的(相“慧”和諧，為幸福助力)為我提供了可借鑒的方法：平等對話、合作共贏，終極關(guān)懷，她提出的“不拋棄，不放棄”理念，讓我感觸頗深。還有豐富多彩的班級文化，讓學(xué)生既體會了參與的樂趣，也在無形之中受到了教育。二、關(guān)注心理健康教育，做快樂班主任心理健康教育，我想大多數(shù)班主任都很少關(guān)注這塊內(nèi)容，但這次培訓(xùn)幫助我認識了心理健康教育的重要。高方老師的講解，讓我更加清楚了初中生的心理特點；張會高老師的講解，讓我明白了：要適當(dāng)控制和宣泄自己的情緒；霍倩倩老師組織的團訓(xùn)活動，讓我既感覺新鮮，同時也看到了人們忙碌背后那應(yīng)有的放松、愜意。三、提高自身素養(yǎng)，做到終身學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的重要一環(huán)就是班主任素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。李__講解的高效課堂的模式，以及一節(jié)好課的標準等，很好地闡釋了新課改不僅是上好課，更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。四天的培訓(xùn)有太多的感受，溢于言表；往后的日子有太多的工作，等著我去做。我會以此次培訓(xùn)為契機，在今后的工作中努力把班主任工作做實、做好！班主任培訓(xùn)心得1000字篇3“班主任是學(xué)生美好心靈的塑造者，使學(xué)生健康成長的引路人，學(xué)生的成長需要班主任的培養(yǎng)和教育，學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)的形成，主要靠班主任的啟發(fā)、誘導(dǎo)、熏陶和影響。在開學(xué)初，借助主題班會等各種形式的活動，加大學(xué)習(xí)執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。不定期地督促學(xué)生理發(fā)、修剪指甲，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。”工作中，注意加強班級的管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。因此，在日常工作中，教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，杜絕作弊。為了了解班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅持經(jīng)常與同學(xué)交談，和家長聯(lián)系。每次大考之后，都要和學(xué)生共同分析得與失，對比近幾次的考試成績，找出問題所在，幫助改進?！鞍嘀魅卧趨f(xié)調(diào)任課教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)教育上起著重要的紐帶和橋梁作用。我懂得單靠一個班主任的力量是不能管理好班級的。因此，在教育教學(xué)中，我把教我班的五位任課老師團結(jié)在一起，形成文科鐵三角和語數(shù)外三大科的鐵三角，再形成合力，工作中加強溝通交流，互通學(xué)生情況，有針對性的解決問題。班主任培訓(xùn)心得1000字篇4首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我參加了小學(xué)班主任工作培訓(xùn)。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)體會：育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子
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