班主任培訓心得1000字5篇-免費閱讀
【正文】 明白教育是一門科學，也是一門藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才。學生在活動中表現(xiàn)出來的種種行為，說出不同的心聲，都體現(xiàn)他們的心志日漸成熟。青少年往往留戀童年的無憂無慮，但與之結伴而行的便是否定童年。高傲和自卑情緒在他們身上形影不離，造成情緒起伏不定。二、要善于把握青少年的性質(zhì)與基本特征，講求智慧，因勢利導。”她用自身成長的經(jīng)歷給參加培訓的老師上了一堂進取課，她參加了很多培訓，讀了很多書，理論水平很高，還向我們推薦很多對教育教學有幫助的書籍，如《正面管教》、《非暴力溝通》、《問題學生診療手冊》等。班主任培訓心得1000字篇520__年10月12—15日我很榮幸參加了湛江市骨干班主任培訓。有愛的班級，才能產(chǎn)生極大的凝聚力；有愛的班級，才是真正意義上的一個整體。他們認識能力不足，他們又易感情用事，自我控制能力低，自我監(jiān)督能力差。下面是我參加了這次培訓后的學習體會：育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。我懂得單靠一個班主任的力量是不能管理好班級的。因此，在日常工作中，教育學生要明確學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，杜絕作弊。在開學初，借助主題班會等各種形式的活動，加大學習執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的力度。三、提高自身素養(yǎng)，做到終身學習這次培訓的重要一環(huán)就是班主任素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。任老師的(相“慧”和諧，為幸福助力)為我提供了可借鑒的方法：平等對話、合作共贏，終極關懷，她提出的“不拋棄，不放棄”理念，讓我感觸頗深。提高管理方面的能力素質(zhì)：較強的組織能力能順利組織學生參加、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求。三、給學生一些機會和條件，使他們參與班級的管理教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實現(xiàn)這一目標，非常重要的是培養(yǎng)學生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神，使學生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對現(xiàn)實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn)，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現(xiàn)，我們應該“給學生一些權利，讓他們自己去選擇，給學生一些機會，讓他們自己去體驗，給學生一點困難讓他們自己去解決，給學生一個問題，讓他們自己找答案給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉，給學生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導工作，讓學生自己管理好自己。班主任培訓心得1000字5篇你們覺得班主任是一個燒麥角色呢？班主任是指一個班的主任，也叫做班級主任。比如說，在擔任班主任的期間，可以在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還可以增加了一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學都創(chuàng)造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學都有當干部的機會，既服務了同學，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。要有創(chuàng)新開拓的科研意識。杜老師的(帶著家長和孩子一起成長)讓我見識了家長會的獨特作用，家校溝通，從生活、學習、精神三方面來分析如何讓家長配合學校工作等。王老師的“班主任成長歷程”，以及對專業(yè)化發(fā)展的講述，讓我更加清楚的認識到學無止境的道理。認真學習《一日守則》，嚴格要求學生遵守學校的各項規(guī)章制度：佩戴胸卡、團徽、穿校服。指導學生制定適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。只有靠集體、靠大家的力量，才能很好地完成學校布置的各項工作
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