【摘要】北師大版新教材同步教學課件第四章聲現(xiàn)象聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道.同學們想知道與聲有關的哪些問題呢？新課引入：聲音的世界自然界中的聲音優(yōu)美的音樂請欣賞:在日常生活中你是否經常制造出一些聲音?現(xiàn)在利用實驗桌上的東西,制造一些聲音來:你對
2025-01-22 15:07
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一、聲音的產生與傳播內容聲音的產生聲音是由物體的振動產生的.振動停止,發(fā)聲也停止敲響的鼓——鼓面振動,敲響的鼓是聲源聲源發(fā)聲的物體叫聲源聲音的產生聲音是由物體振動產生的.內容各類樂器的發(fā)聲
2025-08-05 08:01
【摘要】聲音1聲音2聲音3關于聲音，你想知道能在哪些物體中傳播？怎樣傳播的嗎？2聲音的傳播蘇教版小學科學四年級上冊第三單元鎮(zhèn)沅直屬小學陳啟兵先搖一搖燒瓶中的小鈴，你聽到聲音了嗎？往燒杯中加少量水，放到火上燒開，然后將皮管夾緊，再搖小鈴，還能聽到鈴聲嗎？這些現(xiàn)象說明了什么
2024-12-14 20:02
【摘要】安邊中學八年級上學期物理學科導學稿執(zhí)筆人：雷永紅總第30課時備課組長簽字：包級領導簽字：學生：上課時間：第十三周集體備課個人空間二、學習目標1、通過觀察和實驗，知道聲音是由物體振動產生的；2、知道聲音傳播需要介質，真空不能傳聲；
2025-02-09 22:11
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產生與傳播【體驗1】聲音的產生活動1:如圖在鉛筆盒上套一根橡皮筋,撥動張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化并聽聲音的變化?；顒?:邊說話,邊用手指輕輕觸摸聲帶部位,感受聲帶是否振動。(1)活動1中,撥動橡皮筋(選填“能”或“不能”)聽到聲音,此時橡皮筋在
2025-02-10 11:26
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產生與傳播，初步認識聲音產生的條件，初步認識聲音傳播的條件，聲音在不同介質中傳播的速度不同請欣賞：北京歡迎你我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音的產生各種動物的聲音馬叫蟬叫羊叫公
2025-01-25 01:29
【摘要】我們生活的世界充滿了各種聲音我們從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不在與聲打交道，聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學們想知道與聲有關的哪些問題呢？你有問過這些問題嗎？聲音是怎樣產生的？聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？聲音在真空中能傳播嗎？聲音在不
2025-02-10 14:38
【摘要】猜一猜，它們都是誰!我們生活在一個充滿聲音的世界里，這些美妙的聲音是如何產生又是如何傳播的呢？自主創(chuàng)新：運用器材發(fā)出聲音，看誰發(fā)出的聲音新奇，誰的發(fā)音方法最有創(chuàng)意!1、聲音的產生第一節(jié)聲音的產生與傳播結論：聲音是由于物體振動產生的。一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止。體驗：用手觸摸發(fā)
2025-02-09 17:27
【摘要】電子樂器演奏視頻欣賞各種動物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源：正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時有什么共同的特征？說話時聲帶在振動敲鼓時鼓面在振動風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動說話時用手摸摸自己的聲帶風吹樹葉時枝葉會怎樣？敲鼓時鼓面會怎樣？
2025-01-11 21:18
【摘要】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做
2025-01-24 01:14
【摘要】農五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產生與傳播探究一聲音是如何產生的：撥動橡皮筋、說話摸喉結：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結論：聲音是
2025-01-25 02:26
【摘要】第1節(jié)聲音的產生與傳播第二章聲現(xiàn)象甘竹中學饒明良找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復又悅耳的聲音呢？(觀看視頻)金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？一、聲音是由物體振動產生的用手摸頸前
2025-01-24 00:45
【摘要】第二章聲現(xiàn)象,-,,,,生活中的各種聲音,聲的世界,想一想,請你會想一想你聽到過那些聲音，并把他們寫出來。,在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產生和傳播...
2024-10-23 06:08
【摘要】蘇幕遮周邦彥?周邦彥（1056—1121），字美成，號清真居士，錢塘人。少年時落拓不羈，二十四歲時入太學讀書，后來當過一些地方官和校書郎等職。他精通音律、善作詞，其作品善鋪敘而含蓄，富麗精細，格律精嚴。?漂泊的孤獨和憔悴失意，是周邦彥詞的情感基調。詠物也是周詞的主要題材。?
2025-02-02 08:41
【摘要】《保修》星新一武威十四中李守生改制一：把握全文的情節(jié)結構。二：分析課文寫法。三：理解文章主題。?在整體感知內容的基礎上，學會從文章材料中提煉概括內容要點。關于小小說又名：微型小說、超短篇小說、一分鐘
2025-01-31 01:04
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