龍的傳人導(dǎo)學(xué)案__三單-在線瀏覽
2025-01-29 18:36本頁(yè)面
【正文】 ．教師參與學(xué)生活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度質(zhì)疑補(bǔ)充。 ，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)補(bǔ)充質(zhì)疑。 3，對(duì)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 問(wèn)題訓(xùn)練 當(dāng)堂檢測(cè) 6 分鐘 創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境 本節(jié)課學(xué)習(xí)效果怎樣，請(qǐng)大家完成《問(wèn)題訓(xùn)練 —— 評(píng)價(jià)單 》。 。 。 2．總結(jié)： 我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人， 我們中國(guó)雖然是一個(gè)人口大國(guó)，許多方面也屬于國(guó)際領(lǐng)先地位，但總體來(lái)說(shuō)，我們中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家，與發(fā)達(dá)國(guó)家有很大的差距。 激發(fā)學(xué)生對(duì)龍的喜愛(ài)和民族自豪感。 自豪感以及責(zé)任心 。 《 龍的傳人 》問(wèn)題導(dǎo)讀 —— 評(píng)價(jià)單 班級(jí)： ________ 姓名： __________ 設(shè)計(jì)者：任亞莉 學(xué)習(xí)目標(biāo) : 知識(shí)與技能：自讀課文 15遍以上，獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)字 6個(gè)，寫(xiě)字 12個(gè)。 過(guò)程與方法： 正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，理清課文的說(shuō)明順序，練習(xí)寫(xiě)較復(fù)雜的提綱筆記；總結(jié)幾種說(shuō)明方法；寫(xiě)摘錄筆記。 導(dǎo)讀訓(xùn)練： 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。o b224。ng q237。 gōng di224。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p226。 f249。 hu238。 l239。o g238。n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。沒(méi)有比它更高的。（ ） 3．龍?jiān)跉g騰，鳳在歡舞，形容書(shū)法遒勁生動(dòng)，也可指書(shū)寫(xiě)十分 潦草難認(rèn)。 （ ） 三、我會(huì)閱讀，能填空 （ ）與一身：角似（ ），頭似（ ），嘴似（ ），眼似（ ），耳似（ ）鱗似（ ），須似（ ），腹似（ ），足似（ ）。 四、課文講了哪幾方面內(nèi)容？ 五、我的問(wèn)題： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 小組 評(píng)價(jià)： 《 龍的傳人 》問(wèn)題生成 —— 評(píng)價(jià)單 班級(jí) ________ 學(xué)生 _______ 設(shè)計(jì)者：任亞莉 同學(xué)們，每一個(gè)成功者都來(lái)自于一個(gè)開(kāi)始挑戰(zhàn)。你愿意迎接挑戰(zhàn)嗎？ 探究一：（自讀 1 到 3 自然段） 龍到底是什么呢？運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，你從中體會(huì)到了什么？ ______________________________________________ ___________________
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