20xx國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)教材培訓(xùn)-在線瀏覽
2024-09-23 05:15本頁(yè)面
【正文】 各成體系，雙線并進(jìn)。 先看一看整冊(cè)書的排列：習(xí)慣培養(yǎng) 。一 。一 。習(xí)作內(nèi)容 。一 。一 。綜合性學(xué)習(xí)。 大家看目錄：本冊(cè)教材按主題劃分為 7個(gè)單元。 具體是如何表達(dá)出單元組合的特點(diǎn)呢我們來看第二單元。如第 2單元，便是圍繞自然的奧秘這一主題選入了 4篇課文。本單元我們可以安排一個(gè)小練筆，要求學(xué)生利用課余觀察一種昆蟲的活動(dòng)，寫一篇觀察日記或一組觀察日記。通過記觀察日記，又能鍛煉學(xué)生的觀察能力和寫作能力。 我們?nèi)绾卫脝卧M合的特點(diǎn)來教學(xué)，如何充分發(fā)揮單元內(nèi)部各元素之間的協(xié)同作用，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，吳老師等會(huì)兒會(huì) 和大家詳細(xì)的學(xué)習(xí)。 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)向課外拓展，鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這是我們共同的意識(shí)。 大家都知道，以前教材中并沒有這方面的內(nèi)容，舉行一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)完全是 *我們的用心和智慧。現(xiàn)在 好了，編者們把語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)納入了教材，成為教材的組成局部，作為了一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。一 。學(xué)和做，〔本冊(cè)教材中的學(xué)和做是 。一 。 3．注意與第四學(xué)段 (初中 )的銜接。大家看我們的教材可以知道：第三學(xué)段教材，在教材結(jié)構(gòu)形式上和選文的難度上，都注意向初中階段的語(yǔ)文教材 *攏。 所以我們的教學(xué)也應(yīng)該有高年級(jí)的特點(diǎn)。實(shí)踐方面偏重于學(xué)生注意生活和交往能力的培養(yǎng)。 4 了解了教材的編寫特點(diǎn)，我們?cè)鯓觼碛煤媒滩哪匚覀冊(cè)鯓佑媒滩膩斫虒W(xué)生呢我們?cè)鯓討{借教材又不拘泥于現(xiàn)行教材呢下面我分別從閱讀、寫作、習(xí)慣培養(yǎng)與口語(yǔ)交際幾個(gè)方面談?wù)勎掖譁\的認(rèn)識(shí)。 (二 )充盈厚重的文化氣息 語(yǔ)文是民族文化的載體，語(yǔ)文教材的本身就是一種文化載體，而且是一種特殊的文化載體，蘊(yùn)藏著我們民族深厚的文化歷史。 一篇篇課文，充盈厚重的民族文化的氣息，如一個(gè)個(gè)不竭的泉源，給學(xué)
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