20xx竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)四-在線瀏覽
2024-09-23 04:51本頁面
【正文】 后，自主交流，師生對(duì)話，聯(lián)系生活，關(guān)注體驗(yàn)。這種奔波的滋味也不好受。還貼在一個(gè)大人身邊，躲來躲去的，這種讀書的滋味有些不好受。這樣的 竊讀方式令人感動(dòng)。一直站兩個(gè)多小時(shí)，收獲很多，也付出很多。〕 〔 6〕我走出書店時(shí)是什么滋味？ 〔身體上很疲憊了，她卻感到渾身輕松，說明她讀完書后非常的快樂和滿足。這句話的理解。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)只有知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是一個(gè)真正健康成長起來的人。那么，你認(rèn)為哪里寫得好呢？ 〔學(xué)生討論，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生朗讀〕 [學(xué)習(xí)語言，積累語言，品悟語言，表達(dá)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一，落實(shí)語文的根底。 四、拓展延伸 1．以后你應(yīng)該怎樣來讀書。 五、布置作業(yè) 1．閱讀 ?竊讀記
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