竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)二-在線瀏覽
2024-08-15 02:36本頁(yè)面
【正文】 滋味。 二、讀懂作者 這篇文章我們已經(jīng)讀了好多遍了，每一遍都會(huì)有不同的滋味產(chǎn)生，可有一件事我始 不明白，竊讀又累又餓，可作者為什么要竊讀呢？竊讀算偷嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生談出更深的認(rèn)識(shí)：作者酷愛(ài)讀書(shū)。就像作者的國(guó)文老師所說(shuō)的，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。有的同學(xué)說(shuō)，這篇文章特別好，很真實(shí)，也很感人。）邊讀邊畫(huà)出你認(rèn)為文章寫(xiě)得精彩的地方。 2 2．同位倆互相交流記錄的內(nèi)容：你為什么覺(jué)得這里寫(xiě)得好？ 3．全班匯報(bào)交流：讀一讀自己摘抄的記錄卡，談?wù)務(wù)睦碛伞? 如：剛進(jìn)書(shū)店時(shí)回想、安心和擔(dān)憂幾種不同心情的轉(zhuǎn)換。其實(shí)，我的心里卻高興得喊著：大些！再大些！高興卻又裝著不高興的復(fù)雜表情。 激發(fā)學(xué)生讀出這種復(fù)雜的感受。 如：
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