【正文】 意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 １３ .結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。如，低年級(jí)要求 “ 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 ” ，而本冊(cè)的要求是 “ 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 ” ；低年級(jí)提出 “ 結(jié)合上下文，了解詞句的意思 ” ，本冊(cè)在此基礎(chǔ)上提出 “ 初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用 ” 。 ” 作為中年級(jí)的起始階段，有些目標(biāo)是從本冊(cè)開始起步的。 ”“ 開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。不拘形式 地寫出見聞、感受和想象 ” 。 ” 教學(xué)中，要注意不同目標(biāo)的起始、達(dá)到程度以及要求上的差異。復(fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)：能用正確的筆順規(guī)則書寫。 二、解決難點(diǎn)，指導(dǎo)書寫。 指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。 生對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。 生按剛才的方法書寫。 生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生應(yīng)注意的事項(xiàng)。 五、課堂總結(jié) 第三篇：三年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案 (全冊(cè) ) 第一單元 快樂的 do re mi 第一課時(shí) 歌曲：《快樂的 do re mi》 教學(xué)目標(biāo)： 演唱歌曲《快樂的 do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符 do re mi。 （ 1）聽錄音范唱《快樂的 do re mi》（ 2）請(qǐng)你跟音樂唱一唱這三個(gè)音。 。 （ 2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。 （ 4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞，聽錄音范唱。 三、演唱歌曲 。 第二課時(shí) 欣賞：《哆來咪》 教學(xué)目標(biāo)： 聽賞歌曲《哆來咪》，進(jìn)一步鞏固對(duì)音符 do re mi的識(shí)記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動(dòng)表演。 。 三、音樂表演《多來咪》。 《多來咪》片斷。 四 .自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什 么收獲？ 第三課時(shí) 演唱：《愛唱歌的小杜鵑》 教學(xué)目標(biāo)： 、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的小杜鵑》。教學(xué)過程： （一）律動(dòng)。 師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎？這就是我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候欣賞過的《杜鵑圓舞曲》，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂像小鳥一樣翩翩起舞，飛向花叢，飛向藍(lán)天，想不想試試？ （二）導(dǎo)入新課。 ？那我們來唱一唱吧。 （三）小結(jié)。 ，對(duì)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。 復(fù)習(xí)歌曲《快樂的 do re mi》、《愛唱歌的小杜鵑》 （二）新授。 ，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲音來模仿小杜鵑的 “ 咕咕 ”聲，明白了沒？ 。 第五課時(shí) 歌曲：《快樂寶貝》 教學(xué)目標(biāo)： 、律動(dòng)為輔的綜合課。 。 ，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們?cè)俾牭臅r(shí)候，請(qǐng)大家跟我一起做律動(dòng)。 第六課時(shí) 歌曲：《快樂寶貝》 教學(xué)目標(biāo)： 、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。 （一）引入。 《快樂寶貝》 、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。 師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？ 師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。 第二單元 農(nóng)家孩子的歌 第七課時(shí) 歌曲：《放馬山歌》 教學(xué)目標(biāo)： 《放馬山歌》，并能結(jié)合歌曲的音樂情緒來演唱。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 《放馬山歌》 你知道這首歌曲是哪個(gè)地方的？（云南） ？（出示圖片，展示云南的風(fēng)土人情、特色、景點(diǎn)、代表歌曲，比如潑水節(jié)等 ?? ） 二、新課教授 《放馬山歌》是 50 年代初，擅長演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀歌唱家黃虹的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積累，使這里民歌的地域風(fēng)格更加鮮明，在全國產(chǎn)生了十分廣泛的影響。（獨(dú)唱） ⑵ 討論這首歌曲的音樂情緒。 第八課時(shí) 歌曲：《放馬山歌》 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱《放馬山歌》，讓學(xué)生知道民歌是我國的藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛祖國的思想感情。各民族民歌所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，無論是民族歷史上重大事件，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在民歌中都有生動(dòng)的反映。 ⑴ 聽《放馬山歌》，學(xué)生輕聲跟唱。 ⑶ 提出問題：為什么最后一句 “ 不會(huì)發(fā)，不會(huì)發(fā) ” 演唱的速度要逐漸減慢？ ⑷ 集體演唱，然后分組演唱，最后男女比賽。 第九課時(shí) 歌曲：《老爺爺趕鵝》。 ，關(guān)愛小動(dòng)物的思想品德。 再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。） 二、舞蹈動(dòng)作，解決難點(diǎn)。） ？按節(jié)奏讀歌詞。 ，說感受 。 第十課時(shí) 歌曲：《老爺爺趕鵝》。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。 三、學(xué)唱新歌，練習(xí)輪唱。 ，速度加快。 4.（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學(xué)生聽出輪唱部分）跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。 四、小結(jié)。 ，加強(qiáng)學(xué)生的審美。 二、聽賞樂曲主部主題 。 ，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。 。樂曲播放結(jié)束，教師請(qǐng)學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)（可以用顏色、圖式等方式）。 第十二課時(shí) 歌曲：《打棗》 教學(xué)目標(biāo)： 《打棗》，感受樂曲詼諧、幽默的音樂形象。 一、導(dǎo)入部分 播放樂曲《打棗》引子部分，請(qǐng)學(xué)生聽辨樂器音色。完整播放《打棗》并提出問題：（ 1）樂曲的情緒是怎樣的？ （ 2）你能感受嗩吶在演奏過程中，音區(qū)的變換和對(duì)比嗎？ 聽完以后，教師針對(duì)以上兩個(gè)問題，請(qǐng)學(xué)生回答。 《打棗》是一首活潑、風(fēng)趣的嗩吶獨(dú)奏曲 ，表現(xiàn)了河北農(nóng)村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情景。 完整聆聽樂曲《打棗》音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽并隨音樂的進(jìn)行展開想象。 第三單元 進(jìn)行曲 第十三課時(shí) 歌曲：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)目標(biāo)： 《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。 ，感知情緒和音樂節(jié)拍特點(diǎn)。 式表演歌曲 三、拓展欣賞《閃閃的紅星》 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課！ 第十四課時(shí) 歌曲：《小號(hào)手之歌》 教學(xué)目標(biāo)： 《小號(hào)手之歌》，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。 、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。 《小號(hào)手》的故事概況 二、節(jié)奏練習(xí) 三、學(xué)唱歌曲 ，大家有什么感受？ ，并再次感受音樂。 一段歌詞。 ，并糾正不足。 四、小結(jié) 第十五課時(shí) 復(fù)習(xí)歌曲：《小號(hào)手之歌》 《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 音樂欣賞：《土耳其進(jìn)行曲》 教學(xué)目標(biāo)： 《土耳其進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂。 《小號(hào)手之歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《小號(hào)手之歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。 《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。 ，讓學(xué)生熟悉樂曲。 三、總結(jié) 四、延伸活動(dòng)，用身體動(dòng)作表現(xiàn)圖譜的三種符號(hào)，讓學(xué)生聽音樂做動(dòng)作，音樂結(jié)尾學(xué)生排隊(duì)走出教室。 《號(hào)手與鼓手》，聽辨出號(hào)和鼓的聲音。本文來自小精靈兒童資訊站 學(xué)生通過這首小曲，感受樂曲明朗的進(jìn)行曲風(fēng)格，感受并想像音樂中描繪的號(hào)手和鼓手。 ，請(qǐng)學(xué)生在號(hào)手響起時(shí)做做吹鼓手號(hào)的動(dòng)作，聽到鼓聲響起來時(shí)做做打鼓的動(dòng)作。 五、課堂小結(jié) 第十七課時(shí) 音樂活動(dòng)：《出旗》 教學(xué)目標(biāo)： 。 教學(xué)過程： 一、聽不同音樂的片段，用動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒： 教師：請(qǐng)同學(xué)們聽一段音樂，聽的時(shí)候你心里想到什么就請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。 四、小結(jié) 第四單元 小樂隊(duì) 第十八課時(shí) 歌曲：《法國號(hào)》 教學(xué)目標(biāo)： 《法國號(hào)》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的 聲音表現(xiàn)自信的我。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 二、簡(jiǎn)介圓號(hào) ，介紹圓號(hào)構(gòu)造圖、演奏姿勢(shì)等。（播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂） 三、學(xué)唱歌曲 《法國號(hào)》。（播放《法國號(hào)》歌曲學(xué)習(xí)） 。播放《法國號(hào)》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。 四、小結(jié)。 ，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。 。 （ 1）教師完整示范。 （ 3）播放歌曲《法國號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。 ，用手邊的材料試著做一做。 。 《法國號(hào)》。 。 二、《我是小小音樂家》歌曲學(xué)習(xí) 。（ 2）學(xué)生再讀一遍這一樂句，讀出重音。 （ 1）學(xué)生演唱第三樂句。（ 2）學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。） （ 3）學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。 3．歌曲表現(xiàn)。 三、課堂小結(jié) 第二十一課時(shí) 音樂欣賞：《紫竹調(diào)》 教學(xué)目標(biāo) 、講解及參與性聽辨，讓學(xué)生更全面地了解《紫竹調(diào) 》這首樂曲。同時(shí)達(dá)到再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。 同學(xué)們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答） 二、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》 1．教師簡(jiǎn)介《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識(shí)。 ，以感受地方風(fēng)格。 《紫竹調(diào)》全曲，學(xué)生分別代表三個(gè)樂器，模仿進(jìn)入演奏的順序。 《小樂隊(duì)》進(jìn)行舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識(shí)。 。想知道它是誰嗎？ 二、聽賞《小樂隊(duì)》 《小樂隊(duì)》。 、單簧管、小號(hào)、大鼓四件樂器。（ 2）小游戲： “ 找朋友 ” 。 三、課堂小結(jié) 師：今天的課給我們帶來了四位新朋友，它們是誰??？（學(xué)生回答） 第五單元 民族的舞步 第二十三課時(shí) 歌曲：《秧歌舞》 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，使學(xué)生了解祖國多 民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。 。 （ 2）學(xué)生演唱歌曲旋律。 教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。 三、表現(xiàn)歌曲 。 四、課堂小結(jié) 第二十四課時(shí) 音樂欣賞：《兒童圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)： 、舞蹈短片 ,感受圓舞曲優(yōu)美明快的韻律，豐富音樂視野。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)、基礎(chǔ)練習(xí) 二、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞體驗(yàn) 教師播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》合唱片段。 三、學(xué)唱歌曲、加深理解 四、豐富表現(xiàn)、深入領(lǐng)悟 第二十五課時(shí) 音樂欣賞：《阿細(xì)跳月》 教學(xué)目標(biāo)： 悉的，從中使學(xué)生了解我國是多民族的國家。教學(xué)過程： 《阿細(xì)跳月》的旋律，并進(jìn)行詳細(xì)的段落分析，樂曲開始是彈撥樂、鑼鼓的輕輕敲奏的短小引子，表現(xiàn)了男女青年在聚集。 （ 2）第二部分作者將主題樂段作了移調(diào)處理，并進(jìn)行幾次反復(fù)，與前面調(diào)性形成鮮明對(duì)比，好像健壯的小伙子們跳起了粗放的舞步。最后的短小尾聲，是采用了主題樂段的最后兩拍 擴(kuò)充發(fā)展的，在漸強(qiáng)中結(jié)束全曲。 第六單元 童趣 第二十六課時(shí) 歌曲：《白鴿》 教學(xué)目標(biāo)： 《白鴿》，表現(xiàn)出白鴿的可愛，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛生活、感受到身邊事物的美好。 教學(xué)過程： （一）激情引趣 律動(dòng)：《嘀哩嘀哩》 （二）學(xué)習(xí)新歌 ，歌曲共有幾句？先聽老師讀讀歌詞，你們?cè)囋嚒? 。 （三）歌曲輪唱與提高 ，齊唱。輪唱的特點(diǎn)就是有兩個(gè)聲部，一前一后的演唱。 ，維護(hù)綠色家園 教學(xué)過程： ，談話導(dǎo)入 （部分片段），要求：聽出故事發(fā)生的地點(diǎn) ，要求：聽出音樂里的不同情緒出現(xiàn)的順序，聽完之后讓學(xué)生排序。 第一部分安祥寧靜。要求聽出速度的不同變化，并想象出鳥兒在干什么？ 第二遍全體同學(xué)邊聽邊表演 第三部分恐怖緊張。要求學(xué)生邊聽邊作出相應(yīng)的動(dòng)作。 ，談話引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)小鳥，做一個(gè)保護(hù)大自然的好孩子。 ，認(rèn)識(shí)幾種常用的力度記號(hào)（跳音、自由延長）和它的表現(xiàn)作用。（ 4）和著音樂小聲哼唱，把這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來好嗎（ 5）師生接龍唱、生生接龍唱、男女對(duì)唱。 （ 7）教師小結(jié)：大家演唱和表情都很好，下面讓我們來表演表演吧！ 四．總結(jié) 第二十九課時(shí) 歌表演：《對(duì)鮮花》 教學(xué)目標(biāo)： 《對(duì)鮮花》，感受民歌特有的韻味。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 《對(duì)鮮花》音頻。（如：有襯詞，好像是一問一答 ?? ） 《對(duì)鮮花》，學(xué)生熟悉歌曲內(nèi)容。 老師按節(jié)奏提問，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生按歌詞中的句子有節(jié)奏地回答。剛才我們按節(jié)奏進(jìn)行了對(duì)答練習(xí)，下面我們來試著進(jìn)行對(duì)唱。 第三十課時(shí) 歌曲：《捉泥鰍》 教學(xué)目標(biāo)： 《捉泥鰍》，體會(huì)嬉戲的愉快情緒 ，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。 二、新歌學(xué)習(xí)。揭題：捉泥鰍 。 。 三、總結(jié)。 ，使他們學(xué)會(huì)和諧相處。 （ 1）初次聆聽歌曲《在阿維翁大橋上》。歌曲是歡快、活潑的情緒。 。（ 2）請(qǐng)一位學(xué)生演唱出記憶的樂句。（ 4）學(xué)生沒有記憶的旋律反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生演唱。 第三十二課時(shí) 歌曲：《在阿維翁大橋上》 教學(xué)目標(biāo) ，通過歌曲《在阿維翁大橋上》，初步掌握二聲部 合唱的方法，能夠與同學(xué)和諧演唱。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)合唱部分。 ① 演唱高聲部歌譜。 （教師出示低聲部詞譜）。 ② 練習(xí)低聲部的歌詞。 ① 演唱歌詞。 ③ 感受背景。 三、表現(xiàn)歌曲 。 、合唱。 《種太陽》 活動(dòng)目標(biāo)： 理解詩歌的主要內(nèi)容，練習(xí)有表情的朗誦詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖《種太陽》?；顒?dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天到了，農(nóng)民伯伯就要播種了，把種子播到地里，等到秋天才會(huì)有所收獲。 二、欣賞詩歌 教師朗誦詩歌，幼兒傾聽。 教師教幼兒朗誦詩歌。 教師和幼兒一起表演朗誦詩歌。 提問、為了實(shí)現(xiàn)你的愿望，你現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？ 五、結(jié)束部分 欣賞兒歌《種太陽》（幼兒邊欣賞邊做動(dòng)作）。 回家后