積累與運用7-在線瀏覽
2025-01-27 18:29本頁面
【正文】 3．引導(dǎo)學(xué)生明白讀書時“不動筆墨不讀書”的道理，可邊讀邊批，也可寫讀后感。 四、口語交際 1．教學(xué)目標(biāo)。把自己感興趣的地方說具體、說生動。 (3)能接收別人的建議，養(yǎng)成向人請教、與人商討的好習(xí)慣。 (1)讀題，明確要求。哪部印象最深？說一說。 ①自己打腹稿試講。 ③針對組內(nèi)交流情況，共同評議一部影片推薦到全班交流。 (3)總結(jié)評議。 (1)學(xué)習(xí)用簡潔的語言歸納文章的重要內(nèi)容。 (3)能把自己讀書的感受清楚地寫下來。 (1)談話引入。哪些課文感動了你？ 如果我們讀別人的文章只是走馬觀花地讀，那還不算讀。我們把這種閱讀完一本書或一篇文章后所產(chǎn)生的感想叫做讀后感。
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