蹲下來和孩子一起看世界讀后感-在線瀏覽
2024-09-19 22:34本頁面
【正文】 我。在讀完第一章后，我發(fā)現為什么每一頁書的左上角或右上角的蹲字總是寫得特別大呢。仔細看看，才發(fā)現這個蹲字大有學問。尊，尊重，尊重 第 2 頁 共 5 頁 每一個孩子，傾聽他們的心聲，用愛平等地對待每一個孩子。 全書一共分為十個章節(jié)，以老師的角度分別從尊重孩子、培養(yǎng)孩子品格、做一個合格的老師、改變自己，從心態(tài)上成為孩子和對癥下藥，讓孩子有一個健康心理等幾個方面進行闡述，把教師在實際的教育教學情況中的經典案例、中外的不同教育與客觀、理性、精辟的分析相結合，強調了教育工作的專業(yè)性和藝術性。學生有優(yōu)差之別，但對于老師來說，其責任所在并不是一個孩子，一部分孩子，而是所有 的孩子。此外，老師對學生不能偏心，對于學生之間的糾紛要公平、公正的對待。 回首自己也已經站在講臺上的十幾年了，感受著孩子們給我?guī)淼目鞓放c憂愁。第一章中有這樣兩個案例： 在美國某學校，有這樣兩位女孩。在一次考試中，麥克穆林抄襲伊麗莎白遞過來的答案，被老師發(fā)現了。老師叫她們各自趴在中間隔著一張大辦公桌的兩把椅子的椅背上，不許互相看。麥克穆林覺得是伊麗莎白在替自己挨揍，她流著眼淚哀求老師不要阿打了。但在伊麗莎白聽來，板子卻足一下一下打在麥克穆林身上。
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