致教師心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-09-19 22:27本頁面
【正文】 去面對困難和挑戰(zhàn)。 《曼德拉傳》塑造了一個(gè)人類共同的英雄 —— 曼德拉。 ” 受過27 年的牢獄之災(zāi)，歷盡磨難成為南非歷史上第一位黑人總統(tǒng) 。 ” 這樣強(qiáng)大的心靈的形成離不開苦難和痛苦中的掙扎，更離開不了對生命執(zhí)著的愛。教師這個(gè)職業(yè)的底色依舊是她。有了愛的信仰，才可能不徘徊，不猶豫，不后悔，才可能真正擁有夢想。 我們繼續(xù)探尋，以教師的 現(xiàn)實(shí)生活為基。我們在擔(dān)驚受怕、啰嗦累贅、手忙腳亂中漸漸地對教師工作失去了信心。原來，他們把生活中遭遇的困難和瓶頸當(dāng)做獲取巨大快樂的墊石，他們努力地挖掘教師職業(yè)的內(nèi)在美，把教師當(dāng)做事業(yè)來做，全身心投入。 朱老師把教師職業(yè)大致分成四種境界。其中，最基本的是做一名讓學(xué)生瞧得起的老師。做第二種老師， 第 3 頁 共 5 頁 要用自己的良心去踐行教育。做學(xué)校驕傲的老師，實(shí)屬不易，你不在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生想你，同事領(lǐng)導(dǎo)念你，這樣的老師一定 是在自己的崗位上把工作做到極致的人，這樣的老師令人敬佩。永遠(yuǎn)保持一顆學(xué)習(xí)的心很重要。這樣的老師歷史上有，當(dāng)下也有，未來也有可能在一所名不見經(jīng)傳的學(xué)校旮旯處出現(xiàn)。左拉說： “ 每一個(gè)人可能的最大幸福在全體人所實(shí)現(xiàn)的最大幸福之中。 ” 拉美 特利說： “ 有研究的興味的人是
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