致教師心得體會-資料下載頁
2024-09-19 22:27本頁面
【正文】 容的在這條道路上堅定地做好老師。朱老師在作品中的家國情懷令人敬佩。 回到教育的主人公 —— 孩子身上，教師每天面對的不一樣的學生，或外貌美麗、或乖巧聽話、或聰明能干、或長相普通、或沉默寡言，其實這些詞匯都是我們給孩子們貼的標簽。對于受教育者來說，人人平等，人人重要。新教育實驗的一個重要理論就是：每個孩子都是上天派來的使者。朱老師告訴我們 “ 作為教師，一定要相信每一個生命都有著與生俱來的力量，知識有待于教育 第 5 頁 共 5 頁 來發(fā)掘 和喚醒。 ”“ 只要老師不放棄，孩子才不會自棄。協(xié)助無力的孩子挖掘潛力，協(xié)助迷失的孩子發(fā)現(xiàn)自我，正是教育的價值，也是教師的意義。 ” 給我一個做教師的理由。朱老師通過《致教師》告訴我們。相信自己，自己的胸懷、眼界、努力、思考、學習決定未來，說大一點就是決定未來的教育，決定未來的孩子。他真誠地期望，教師學會關(guān)注窗外的世界，關(guān)注教科書以外的東西，關(guān)注正在劇烈變化的社會，關(guān)注國家的大事情，為培養(yǎng)祖國的脊梁而奮斗。 最后，我想引用朱老師的一句話作為這篇隨筆的結(jié)束。 “ 我想，幸福是人類的永恒追尋，對教師而 言也不例外。為了幸福，我們樂于做教師。作為教師，我們要深刻理解幸福的緣由。 ”
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