【正文】 民教師。 時光飛逝，轉眼我在英語教學崗位上奮斗了快四個年頭，在學校領導和同事的幫助下，我 無論在教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步。 一、教學方面 初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。并且教學大綱是編寫教材的依據(jù)，是教師進行教學的依據(jù)，是學生學習的依據(jù)，也是考核的依據(jù)，因此要重視大綱的學習。在鉆研大綱的基 礎上通讀教材，可以增強對教材的理解。只有對教材有較深刻的理解，才能駕馭教材。所以，自新課標實施以來，我們首批使用新教材的英語老師面臨了極大的挑戰(zhàn)。根據(jù)自己近幾年在教學中的實踐，我摸索出了以下方法： 要轉換教師角色。新課標要求以學生為主體，強化了學生的能力培養(yǎng)，提高其英語綜合素質，作為教師要轉變舊意識，找準新角色，更新教育觀念，以適應時代的要求。這就要求教師把以“研究教法”為重心轉移到以“研究”學生為重心。作好教與學的有機結合。英語教學改革，歸根結底就是教學思想的轉變。教師無論教什么內容，總要首先 對教學進行一番認真細致的構想和設計，然后通過加工整理，把這種構想的軌跡、設計的思路用文字符號記載下來，形成教案。就是說，英語教師的職責不僅僅是“ toteachourstudentsEnglish”，而且應是“ toteachourstudentshowtolearnEnglish”。要明白學生需要學什么，怎樣學，就必須反復鉆研教材，明確教學目標，確定重點和難點，通過研究教材，科學處理教學內容，精心設計教案。使教師在課堂上做到有的放矢。 作為英語教師還要做到“精講”“多練”?！熬奔葱抡n中的重點，難 點等，講解方法要“優(yōu)”，語言簡明扼要，一語中的?！熬殹笔锹?lián)系鞏固新知，熟練掌握技能中必不可少的教學環(huán)節(jié)。在課堂上，要給學生充足的時間練，聯(lián)系內容要有針對性，這樣才能取得理想的教學效果。 自教授新教材以來，我一直在課堂教學中摸索探究?！敖虒W有法，但無定法，貴在得法”道出了優(yōu)化教學方法的必要性和重要性。過去舊教法的滿堂灌和一言堂教學，老師累，學生更是缺少了獨自思考和實踐的機會，收效甚微。而新課標下的英語教學是一個教師與學生的互動過程，是一種心靈之間的溝通，在課堂教學中，教師不再是知識的傳播者，而成了課堂 活動的組織者、安排者和合作者，學生不再是被動的接受知識，而成了課堂主要的活動者，并在活動中領悟，學習并最終達到運用知識的目的。近年來，英語的教學模式發(fā)生了很大的改變。目前國家教育部制訂的《英語課程標準》在第四部分“實施建議”中也提出：倡導“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力“任務型”課堂教學的主要目的是讓學生不僅在運用中學（ learningbyusing），而且為了運用而學（ learningforusing），它直接通過課堂教學讓學生去用英語完成各種真實的生活、學習、工作等任務，從而培養(yǎng)學生運用英 語的能力。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生一般愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方 法，博采眾長，提高教學水平。 培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。 金無足赤，人無完人 ，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 二、管理工作方面： 管理是學校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺得就是 愛 。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是 超凡脫 俗 的愛。高爾基就曾經說過： 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。 這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 愛就是關懷。 師愛是教育的 潤滑劑 ，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑 的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要愛。 愛就是尊重。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱學生；我應該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。 愛就是責任。 其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應注重學生未來的發(fā)展和前途。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我是學生學習上的老師，也是生活的朋友。在今后的日 子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明天一定能綻放出最美的花朵。 第五篇：教師工作心得體會 教師工作心得體會 教師工作心得體會 愛是打開學生心靈的鑰匙 “三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲?！边@就是我從師十余年的真實寫照，也是我的執(zhí)著追求。我是 **縣 **小學一名青年教師。自 2021 年參加工作以來 ,就立下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱情譜寫著自己的人生樂章。 “德為師之本”。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在教學中，我非常重視學生的思想教育工作。善于對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教 育。有了思想基礎，學生就會創(chuàng)造出可喜的成績：輔導的學生在參加全縣“走復興路，圓中國夢”講故事比賽中獲得二等獎，在 **縣“走復興路，圓中國夢”讀書征文中獲得三等獎。 “愛是打開學生心靈的鑰匙，不能讓一個學生掉隊”我是這樣說的，也是這樣做的。 教學中，我通過在思想上關心學生、感情上親近學生、生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。所帶班級班風正、學風濃。在小學教學工作的十余年中，所帶學科成績優(yōu)秀。近兩年語文成績連續(xù)在學區(qū)質量抽測中名榮獲第一名。 從教以來，特別是實 施素質教育的今天，我深深體會到：上好一節(jié)課真是不容易，要考慮學生的個性特點傳授知識，還要根據(jù)學情研究教學方法。在這一認識的指導下，我不敢停留在教學經驗上，因而對業(yè)務刻苦鉆研，注重自身素質的再提高，為此我積極參加各類教研活動。去年參加 **鎮(zhèn)“送教下鄉(xiāng)”活動并提供觀摩課例，今年參加縣局組織的“送培送教”活動，提供的觀摩課例《蘋果里的五角星》獲得縣局教研室專家和觀摩教師的好評。 請教老教師、與同事一起研討、刻苦鉆研教學業(yè)務、認真研究教材教法都成為我不斷進步的重要基石。在學校的正確領導下，經過自己不斷的努力 ，我的自身素質有了較大進步：在本的“全縣小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)比賽”中獲得二等獎、榮獲本全縣小學語文教學優(yōu)質課比賽一等獎、連續(xù)兩屆獲得學?！扒嗄杲處熃虒W大獎賽”第一名。 “春蠶到死絲方盡，只為桃李吐芳菲”是我追求的人生境界。在今后的教育教學工作中，我將不斷提升自己的教學業(yè)務水平，立足實際、搞好教學，讓我的每一位學生都能成為一名對社會有用的人。在教育這片田園里我將勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。 ）