培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的研究課題總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-19 22:11本頁面
【正文】 習(xí)中，學(xué)生的自主管理表現(xiàn)突出，他們在小組長的帶領(lǐng)下，組內(nèi)互幫互助，共同進(jìn)步，組間競爭激烈，相互監(jiān)督，相互評價。在這一原則下同學(xué)們自己制定了相應(yīng)的懲獎辦法，并一直堅持下來。 二、豐富班級管理職務(wù)，做到不漏掉一個學(xué)生，建立自主管理意識。讓每一個學(xué)生在班級管理中得到鍛煉，提高他們的自主管理班級的能力，也是我不容忽視的一個主要方面。班級中的主要職務(wù)有班長、中隊長、勞動委員和語數(shù)課代表、路長等，那細(xì)微處呢。而且經(jīng)過前面的 “ 輪崗制 ” 、 “ 競崗制 ” ，學(xué)生主動參與班級管理的積極性已十分高漲，一經(jīng)我動員，學(xué)生們爭先恐后，并都主動提出要用競選的方式來選上心中理想的管理職務(wù)，從而不讓一個工作崗位空擋。一崗一人的要明確責(zé)任，我會定期檢查。 兩種措施，確保了每一位學(xué)習(xí)都有班級管
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