長(zhǎng)春版語文八上第3課現(xiàn)代詩歌二首word教學(xué)參考-在線瀏覽
2025-01-26 18:13本頁面
【正文】 花。這是安息靈魂的歌，這是人間罪惡的避易，這是教堂里伴 著管風(fēng)琴的圣歌。我們吸收西方文化吸收什么？吸收靈性。這一點(diǎn)是世人們難以警醒的，詩人重點(diǎn)謳歌之。然而， “ 咒罵 ” 的世界并不如 “ 沉寂的世界 ” 更安詳，這一點(diǎn)卻是人類普遍不懂的。 這是一首美的贊歌，是具有美的鑒賞價(jià)值的安魂曲。人們仿佛忘記了它是一首葬歌，只知道它是一首催眠曲。這是聞一多先生的心歌。時(shí)間是 1928年 11月 6日。他是在英國(guó)哲學(xué)家 伯特蘭 所謂 “ 康橋 ” ，現(xiàn)在通譯 “ 劍橋 ” ，即著名的劍橋大學(xué)所在地，是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。遺憾的是，因他事先沒有聯(lián)系好，他所熟悉的英國(guó)朋友一個(gè)也不在，只有他所熟悉的康橋，在那里 靜靜地等待著他。直到他乘船離開馬賽的歸國(guó)途中，面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空，才展紙執(zhí)筆，記下了這次重返康橋的切身感受。第一節(jié)中所謂的輕輕的來和走，正說明了他只身悄悄來到和離開康橋時(shí)的情景。第三節(jié)實(shí)際上只是寫劍河里的水草， “ 招搖 ” 二字，生動(dòng)地寫出了康橋?qū)λ臍g 迎態(tài)度，而“ 甘心 ” 二字，也正寫出了他對(duì)康橋的永久的戀情。因?yàn)榈谒墓?jié)寫到了夢(mèng)，于是詩人在第五節(jié)中很自然地轉(zhuǎn)到了尋夢(mèng)。繪幽靜之景色，狀寧謐之心境。而 “ 悄悄是別離的笙簫； /夏蟲也為我沉默 ” ，更是特意將 “ 笙簫 ” 和 “ 悄悄 ” 、 “ 夏蟲 ” 和 “ 沉默 ” 這無法調(diào)和的事物連接起來，意在表明詩人離情的不可遏制，而 “ 沉默是今晚的康橋 ” 一句，則將詩人靜思默想的心境推向了極致。此外，音節(jié)上也輕盈柔美， “ 輕輕 ” 、 “ 悄悄 ” 等疊字的反復(fù)運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了詩歌輕盈的節(jié)奏，而且故意將那股熱烈的情緒壓在詩的內(nèi)層，讓自己去領(lǐng) 會(huì)。 （《新詩鑒賞辭典》） 《再別康橋》最初發(fā)表在 1928年 12月 10日出版的《新月》月刊第 1卷第 10號(hào)上。 劍橋大學(xué)不僅有自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，而且有美麗的自然風(fēng)景。他說： “ 康橋的靈性全在一條河上。 ” 彎彎曲曲的清澈見底的河水，河水里飄著的長(zhǎng)長(zhǎng)的青草，兩岸四季常青的綠茵茵的草坪，橋的兩端斜依的棵棵垂柳，矗立于岸邊 的宏偉的教堂，莊嚴(yán)秀麗的各學(xué)院的建筑群 ?? 徐志摩非常喜歡這個(gè)地方，為這里大自然的優(yōu)美、寧?kù)o、和諧所陶醉。他后來曾說： “ 我的眼睛是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)，是康橋給我胚胎的。 詩的一開頭，詩人就以 “ 輕輕的 ” 告別突出了 “ 寧?kù)o ” 的基調(diào)，他這樣寫道： “ 輕輕的我走了， /正如我輕輕的來； /我輕輕的揮手， /作別西天的云彩。詩中有意地連著用了三個(gè) “ 輕輕的 ” 字樣，一下子就突出地表現(xiàn)了自己對(duì)康河的愛和依依惜別的情感。詩人不忍讓自己的離別破壞這種境界，即使是揮揮手打一下招呼，也不能有一點(diǎn)點(diǎn)的喧嘩，去驚動(dòng)了她的寧?kù)o，打破了她的這種美。 徐志摩說： “ 康橋的性靈全在一條河上。接著開頭這輕輕的別情，詩人共用五節(jié)詩，通過想象自己在康河上沿流 “ 漫溯 ” ，集中描寫了康河的美麗與寧?kù)o，自己對(duì)康河 的依戀和柔情。 ” 一句用比喻，一句用描述，一句似客觀的靜觀，一句有主觀的介入，河畔的金柳，水里的波光，夕陽照耀下的康河的美麗，已經(jīng)與詩人的情感完全融合在一起了。 彎彎曲曲的 康河上游，是有名的拜倫潭（ Byron’ s Pool ）。 “ 那榆蔭下的一潭 ” ，當(dāng)指此地。在黃昏里，潭里的清泉，倒映著天上的彩虹，給人以如夢(mèng)如幻的詩意。一潭清水， “ 沉淀著彩虹似的夢(mèng) ” 。這是自然的 “ 彩虹似的夢(mèng) ” ，也是人生美好理想的 “ 夢(mèng) ” 。 詩的第五、六兩節(jié)，接著這夢(mèng)的出現(xiàn)，抒寫了夢(mèng)的追尋與離別的靜默。 ” 當(dāng)年，徐志摩曾經(jīng)撐著長(zhǎng)形的掌篙船，或乘小船，在康河上漫游，如夢(mèng)如癡地享受著快樂自由的青春時(shí)光。（愛熱鬧的少年們攜著他們的女友，在船沿上支著雙雙的東洋彩紙燈，帶著話匣子，船心里用軟墊鋪著，也開向無人跡處去享他們的野 福） —— 誰不愛聽那水傳來的音樂在靜定的河上描寫夢(mèng)意與春光！ ” （《我所知道的康橋》）像 “ 五四 ” 以后許多有志青年一樣，詩人也是一個(gè)人生的 “ 尋夢(mèng)者 ” 。這時(shí)，他欲撐著長(zhǎng)篙，沿流漫溯，載著滿船星光，一腔別情，對(duì)于這個(gè)自己曾經(jīng)獲取青春生命乳汁的地方，給予自己智慧與自由情懷的美麗的母校，不由得不產(chǎn)生 “ 在星輝斑斕里放歌 ”的強(qiáng)烈沖動(dòng)。 “ 但我不能放歌， /悄悄是別離的笙簫； /夏蟲也為我沉默， /沉默是今晚的康橋。這種欲放即斂的方法，突現(xiàn)了全詩贊頌的 “ 寧?kù)o美 ” ，由景的寧?kù)o轉(zhuǎn)向?yàn)榍榈膶庫(kù)o，使得詩人至深至愛的別離情懷，在迭宕起伏的旋律中得到了更為充分的表現(xiàn)。 為了強(qiáng)化 “ 再別 ” 的感情色彩，最后一節(jié)詩，又回到詩的開頭的告別： “ 輕輕的我走了，/正如我輕輕的來； /我揮一揮衣袖， /不帶走一片云彩。 “ 作別西天的云彩 ” 是告別之初的一般性動(dòng)作，沒有濃厚的感 情色彩；“ 不帶走一片云彩 ” ，是經(jīng)歷康河上漫溯后產(chǎn)生的靈性，已經(jīng)飽含了詩人的一番新的感情，將自己對(duì)康橋的愛與眷戀化成了一個(gè)灑脫的意象，一個(gè)極富于動(dòng)態(tài)感的姿態(tài)，這里不僅寫出了詩人的深情 ，給全詩平添了幾分詩意，增強(qiáng)了幾分飄逸和瀟灑，而且在出人意外的奇想中，透出了 “ 這一個(gè) ” 詩人獨(dú)自擁有的個(gè)性美。全詩也由此完成了一個(gè)美麗的圓形的抒情結(jié)構(gòu)的建筑。這是與古典詩歌追求蘊(yùn)蓄的審美傳統(tǒng)有關(guān)系的。 徐志摩是現(xiàn)代格律詩的倡導(dǎo)者之一。全詩共七節(jié)，每節(jié)四行，每行有三到四個(gè)音節(jié)，如： 那 /河畔的 /金柳， 是 /夕陽 /中的 /新娘； 波光 /里的 /艷影， 在 /我的 /心頭 /蕩漾。每節(jié)詩均二、四句押韻，個(gè)別的詩節(jié)一、三句也押韻，如第四、六節(jié)的 “ 潭 ” 與 “ 間 ” ，
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