長春版語文八上第3課現(xiàn)代詩歌二首-在線瀏覽

【摘要】聞一多?讀完詩,請(qǐng)發(fā)揮想象用自己的語言描繪出詩中的畫面。詩人以《也許》為題目，有什么含義？詩中多次重復(fù)“也許”一詞，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？?“也許”含有假設(shè)、不肯定的意思，由于作者深愛女兒，不愿意承認(rèn)她真的死了，因此詩人以“也許”為題，想象中女兒死亡的事實(shí)，于是多次重復(fù)“也許”一詞安慰自己，以寄托哀傷之情

2025-01-31 01:47

第10課現(xiàn)代詩歌二首-我愛這土地同步練習(xí)(長春版七上)-在線瀏覽

【摘要】 《我愛這土地》同步練習(xí) 第一部分： 1．本詩的作者是　　　　　　　　。 2．本詩寫于1938年，你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎？ 3．課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)。 4．通過某一特定的具...

2025-04-05 05:37

第3課現(xiàn)代詩歌二首教學(xué)資料(長春版八上)-在線瀏覽

【摘要】 三現(xiàn)代詩歌二首 作家與作品 一、聞一多 聞一多（1899～1946），原名亦多，族名家驊，字友三，現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是現(xiàn)代新格律詩體的倡導(dǎo)者和卓有成效的實(shí)踐者。他主張新詩應(yīng)該講...

2025-04-05 05:38

長春版語文七上第10課現(xiàn)代詩歌二首之我愛這土地同步練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】《我愛這土地》同步練習(xí)第一部分：1．本詩的作者是。2．本詩寫于1938年，你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎？3．課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)。4．通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩歌創(chuàng)作中常見的寫作方法。讀課文，分析并回答下列問題：⑴寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象

2025-01-18 07:18

長春版語文九上現(xiàn)代詩歌二首-在線瀏覽

【摘要】《現(xiàn)代詩歌二首》課件?長春版九年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)?，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩歌作品的情感意蘊(yùn)，形成自己的理解。?2.體會(huì)意象在詩歌中的作用。?3.學(xué)會(huì)運(yùn)用比較閱讀，鑒賞詩歌。教學(xué)重點(diǎn)?1.理解穆旦詩歌所表達(dá)的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意，感受其中蘊(yùn)涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一些

2025-02-10 05:52

長春版語文九上第6課現(xiàn)代詩歌二首-在線瀏覽

【摘要】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》課件長春版九年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)?，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩歌作品的情感意蘊(yùn)，形成自己的理解。?2.體會(huì)意象在詩歌中的作用。?3.學(xué)會(huì)運(yùn)用比較閱讀，鑒賞詩歌。教學(xué)重點(diǎn)?1.理解穆旦詩歌所表達(dá)的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意，感受其中蘊(yùn)涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一

2025-01-31 22:40

長春版語文九上第6課現(xiàn)代詩歌二首(1)-在線瀏覽

【摘要】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》教案教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩歌作品的情感意蘊(yùn)，形成自己的理解。2.體會(huì)意象在詩歌中的作用。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用比較閱讀，鑒賞詩歌。教學(xué)重點(diǎn)1.理解穆旦詩歌所表達(dá)的深沉的愛國情懷。2.理解北方農(nóng)村背景的寓意，感受其中蘊(yùn)涵的痛苦。3.掌握比較閱讀的一些方法。教學(xué)難點(diǎn)1.理解“炭火”

2025-01-22 23:50

長春版語文八上第3課現(xiàn)代詩歌二首word教學(xué)參考-在線瀏覽

【摘要】三現(xiàn)代詩歌二首作家與作品一、聞一多聞一多（1899～1946），原名亦多，族名家驊，字友三，現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是現(xiàn)代新格律詩體的倡導(dǎo)者和卓有成效的實(shí)踐者。他主張新詩應(yīng)該講三美原則：“音樂之美”、“繪畫之美”和“建筑之美”。他的詩篇有的充滿諷刺、反叛色彩，有的充滿深沉、熾熱的愛國主義激情，表現(xiàn)了五四反帝

2025-01-26 18:13

第6課現(xiàn)代詩歌二首教案2(長春版九上)-在線瀏覽

【摘要】 六現(xiàn)代詩歌二首 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)本課兩首詩歌，了解穆旦、鄭敏兩位詩人，以及“九葉詩派”在中國新詩發(fā)展中的重要作用。 2.學(xué)習(xí)欣賞新詩的幾種方法。 3.把握意象，深刻領(lǐng)會(huì)詩歌所表達(dá)的含...

2025-04-05 05:38

長春版語文九上第6課現(xiàn)代詩歌二首word教案-在線瀏覽

【摘要】六現(xiàn)代詩歌二首教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本課兩首詩歌，了解穆旦、鄭敏兩位詩人，以及“九葉詩派”在中國新詩發(fā)展中的重要作用。2.學(xué)習(xí)欣賞新詩的幾種方法。3.把握意象，深刻領(lǐng)會(huì)詩歌所表達(dá)的含蓄的情感。教學(xué)重點(diǎn)1.結(jié)合時(shí)代背景，把握詩人穆旦運(yùn)用的意象，體會(huì)詩人面對(duì)民族危亡的苦痛，以及對(duì)祖國未來充滿希望的情懷。2.體會(huì)詩人

2025-02-07 02:15

20xx年春九年級(jí)語文下冊(cè)第7課現(xiàn)代詩歌二首相信未來課件長春版-在線瀏覽

【摘要】同學(xué)們，你們因?yàn)榉N種的不如意灰心失望過嗎？請(qǐng)來看看作家食指，他是以怎樣的情懷來面對(duì)那顛狂的年代。在逆境中看到希望，在黑暗中找尋光明，在絕望中塑造未來。永遠(yuǎn)看到希望，希望便會(huì)給我們帶來光亮?！缎新冯y》長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)隔1200年后，在一個(gè)寒冷的冬天，樂觀的食指用同樣的激情寫下了鼓勵(lì)

2025-08-13 22:37

20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第7課唐詩五首同步練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】1、唐詩五首【課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)】1、解釋加點(diǎn)詞的含義。存知己知己：送杜少府之任蜀州之：共沾巾沾巾：左遷龍標(biāo)左遷：聞道龍標(biāo)聞道：2、李白詩句"聞道龍標(biāo)過五溪"中的

2025-01-18 15:36

20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第8課詞三首同步練習(xí)-在線瀏覽

【摘要】基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)：閱讀《詞三首》1、你從寂寞的梧桐樹中讀出了李煜怎樣的心情？2、“別是一般滋味在心頭”是一句十分耐人尋味的詞句，你能說一說這句詞妙在何處嗎？3、詞人以“黃花”自比，黃花即菊花，“人比黃花瘦”是不可能的，但我們卻欣然接受她的說法，這是為什么？4、辛棄疾的《破陣子》構(gòu)思很奇特，全詞以浪漫主義的筆法，寫出了軍中的生活和心情，有聲

2025-01-20 21:03

20xx年春九年級(jí)語文下冊(cè)第7課現(xiàn)代詩歌二首相信未來培優(yōu)課件長春版-在線瀏覽

【摘要】相信未來背景助讀知識(shí)梳理1966年,當(dāng)時(shí)被稱作“文化大革命”的紅色風(fēng)暴席卷神州大地。工廠停工,學(xué)校停課,首都的大街小巷被“串聯(lián)”的人潮和狂熱的口號(hào)淹沒?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境的惡劣和內(nèi)心理想的沖突,使詩人產(chǎn)生一種矛盾復(fù)雜的心態(tài)。一方面,食指內(nèi)心陷入迷惘之中;另一方面,他年輕、熱情,憧憬著美好的未來。在這種情況下,他寫下了著名詩作《相信未

2025-08-13 22:31

七年級(jí)語文現(xiàn)代詩歌兩首-在線瀏覽

【摘要】現(xiàn)代詩歌兩首天上的街市教我如何不想她教學(xué)目標(biāo)?1.反復(fù)誦讀，體味新詩的詩句節(jié)奏、用韻。?2.能夠在閱讀中理解和運(yùn)用聯(lián)想、想像。?3.品味詩中精彩的詩句，理解詩歌抒發(fā)的情感。天上的街市郭沫若作者簡(jiǎn)介:

2025-01-14 08:28

20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第3課現(xiàn)代詩歌二首同步練習(xí)-wenkub

20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第3課現(xiàn)代詩歌二首同步練習(xí)(已修改)

20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第3課現(xiàn)代詩歌二首同步練習(xí)(編輯修改稿)

20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第3課現(xiàn)代詩歌二首同步練習(xí)-wenkub.com

20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第3課現(xiàn)代詩歌二首同步練習(xí)(已改無錯(cuò)字)