20xx年春九年級語文下冊第7課現(xiàn)代詩歌二首相信未來培優(yōu)課件長春版-在線瀏覽
2024-08-06 22:31本頁面
【正文】 語 易錯字 婚 y ī n 姻 富 r 225。 n ɡ 孔 瞳 j i 233。 徑 捷 t 243。 誤區(qū)警示 :該詞不能單純理解成 “灰 ”,它還包括沒有燒盡的一些東西。 誤區(qū)警示 :與該詞相近的是 “悵惘 ”,但 “悵惘 ”除有傷感之義外 ,還有 “迷惘 ”的意思。屈 ,彎曲 ,屈服 。 誤區(qū)警示 :與該詞容易混淆的是 “百折不撓 ”或 “百折不回 ”。 背景助讀 知識梳理 ④ 固執(zhí) :(性情或態(tài)度 )古板執(zhí)著 ,不肯變通。頑固 :思想保守 ,不愿接受新事物 ,或在思想觀點或政治立場上堅持錯誤 ,不肯改變。 ⑤ 探索 :多方尋求答案 ,解決疑問。 誤區(qū)警示 :與該詞相近的是 “摸索 ”,“摸索 ”指在不明方向、缺少經(jīng)驗的情況下一點一點地尋找 ,對象多為方向、門徑、經(jīng)驗等 ,有 “試探 ”的意思。 誤區(qū)警示 :與該詞相近的是 “評價 ”,“評價 ”指評定價值的高低 ,側(cè)重于對價值的評估。第 4~6段寫為什么要 “相信未來 ”(第 4段寫相信未來人們的眼睛 ,第 5段寫繼續(xù)前行 ,任人評說 ,第 6段寫相信歷史的公正 )。 “寫下 ”“相信未來 ”有什么變化 ?表達了詩人怎樣的思想感情 ? 提示 灰燼上寫 ——用枯藤寫 ——用孩子的筆體寫。 ? 提示 對現(xiàn)實失望 ,導(dǎo)致對人性、文明的呼喚 ,成了本詩的寫作目的和出發(fā)點。 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 目標(biāo)二 品藝術(shù) ,析手法 “我要用手指那涌向天邊的排浪 ,我要用手掌那托住太陽的大海 ,搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆
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