二年級(jí)語文活化石教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-09-16 20:12本頁面
【正文】 學(xué)生給合課后 “ 主讀讀寫寫 ” 一題，做做 “ 一塊塊 ” 、 “ 一條條 ” 、 “ 一棵棵 ” 、 “ 一只只 ” 學(xué)生由于有了以前學(xué)過的數(shù)量詞作基礎(chǔ)，所以完成這幾個(gè)填空完成得很快。我讓他們?cè)賹?出兩個(gè)像這樣的詞語，是上面幾個(gè)詞中沒有用過的量詞。學(xué)生在聯(lián)系中學(xué)會(huì)了積累運(yùn)用。 ” 在學(xué)習(xí)這課時(shí)，我以學(xué)習(xí)前一課《太空生活趣事多》的學(xué)習(xí)方法，遷移到這課的學(xué)習(xí)上。第二，找出自己最感興趣的一件進(jìn)行自學(xué)、交流。然后，過渡，學(xué)習(xí)這課，我們同樣用這方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，找出 課文介紹了幾種活化石，選擇自己最喜歡的一種進(jìn)行自學(xué)。讓學(xué)生從二年級(jí)開始，就開始學(xué)習(xí)怎樣去學(xué)習(xí)語文這一工具性學(xué)科。如在做一些重疊詞的練習(xí)上，有一個(gè)同學(xué)寫個(gè) “ 一個(gè)個(gè)太陽 ” ，老師只是一語帶過， “ 太多太陽了吧 !” 未有及時(shí)糾正學(xué)生這個(gè)詞是錯(cuò)誤的。另外在
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1