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圓的面積教學設計doc(2)-在線瀏覽

2025-01-26 15:31本頁面
  

【正文】 之間有什么關系嗎? ( 1)圓的面積是它的半徑平方的 3 倍多一些。 三、教學例 8 經(jīng)過剛才的學習,我們已經(jīng)知道圓的面積大約是它半徑平方的 3 倍多一些。 提問:拼成的圖形像個什么圖形? 追問:為什么說它像一個平行四邊形?初步想像:如果把圓平均分成 32 份,也用類似的方法拼一拼,想一想,拼成的圖形與前面的圖形相比有怎樣的變化?用實物或投影演示,驗證或修正學生的想像。閉上眼睛想一想,隨著份數(shù)的增加,拼成的圖形會越來越接近一個什么圖形? 交流后,教師出示推導圖。 ( 1)拼成的長方形與原來的圓有什么聯(lián)系?在小組
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