【正文】 開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合 。 “ 恩，這個老師真不錯。 幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳， 與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。 一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么 ?可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心。沒有強烈的責(zé)任感，和對孩子的愛心。 愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛。愛與責(zé)任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。 因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé)，對孩子有愛。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我記得我班有一個小男孩很 內(nèi)向，很有自己的個性，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重 !我要像媽媽一樣呵護 孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。 因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉 。孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深 深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。 就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了 dv 的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對 全英文模式的界面無從下手。 我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。 “ 五一 ” 放假七天，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值 ! 著名幼兒教師演講稿五分鐘 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中 。做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷， “ 老師，我喜歡您，真的 ??” 面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己： “ 我該怎樣做一名好教師 ??” 做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好教師。 ” 只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。 做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的 歡笑，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的 “ 陽光 ” 和 “ 雨露 ” ，因為我相信，我的付出不會白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。數(shù)年以后，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。以前是 “ 不進則退 ” ，現(xiàn)在是 “ 慢進則退 ” ，昨天的合格教師，今天不一定合 格。 所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天，一定要與時俱進。 通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上 “ 潤物細無聲 ” 的小雨可能比 “ 雷霆萬鈞 ” 的暴風(fēng)驟雨效果更好。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。要 面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。 ” 要做到這幾點，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標去努力?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。所謂授之以 “ 魚 ” ，不如授以 “ 漁 ” 是也。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習(xí)慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高