教師師德師風敬業(yè)演講稿大全6篇-在線瀏覽
2024-09-16 01:37本頁面
【正文】 業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。師者為師亦為范， “ 學高 為師，德高為范。走下三尺講臺，為人師表。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和品味的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每一位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 ” 相信合格的教師才能塑造出合格的學生。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。教師工作的 “ 示范性 ” 和學生所特有的 “ 向師性 ” ，使教師在學生心目中占有非常重要和崇高的位置。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的人格影響，不僅對學 生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。 其次，凡要求學生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。 最后，師德的核心問題就是 “ 愛 ” 。師愛是消除師生之間情感障礙的保證 。師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自己的愛心，呵護學生的成長。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。和諧的師 生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。 “ 愛 ” 要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ) 。“ 愛 ”要面向全體學生。要多和他們談心，幫助他們查找 “ 后進 ” 的原因，真正做到對癥下藥。 “ 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。要做好一名人民教師， 就要，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。初為人師的我卻一直為教師這個 清貧 的職業(yè)而迷惑 !在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影 。在操場上，我同孩子們一起玩耍游戲 。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是那樣吸引我。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，是這愛使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。 當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背、口干舌燥時 ，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。只要我們用心走進這座神秘的 “ 公園 ” ，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。在這三尺講臺，我可以釋放青春的激情，踐行生命的價值，放飛人生的理想。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。少了一份指責，多了一份尊重。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候 。當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè) 。 一位教授曾說過： “ 一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家 。 ” 我想，我是選擇了后者。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情 !在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的 職責，呵護著學生的成長，書寫事業(yè)的輝煌 !在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔 ! 我驕傲，我是一名小學教師 ! 教師師德師風敬業(yè)演講稿篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事： 大家好 ! 站在這里，我的心情十分激動，因為我覺得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的學生們一起奏響著幸福的生活樂章。 ” 如今，教育行業(yè)并不缺少先進的 和教學設(shè)備，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導，唯獨缺少 “ 靈魂 ” ，缺少那種生命對生命的尊重，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴。 在我所教的班級里，有這樣的一名學生，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大
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