最新英語課堂教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-09-16 00:07本頁面
【正文】 總結(jié)法、對話法、錄相法、檔案袋法等等。下面是為大家整理的英語課堂教學(xué)反思，望大家喜歡。 教學(xué)過程是一個(gè)系統(tǒng)，施教者必須對參與這個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)要素進(jìn)行優(yōu)化的組合，以求得最 佳的教學(xué)效果。二是時(shí)間耗費(fèi)最優(yōu)，即在課程計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最 佳地完成教學(xué)任務(wù)，收到 “ 少投入，多產(chǎn)出 ” 的效益。 ? 做好教學(xué)情感的最優(yōu)控制，采取 “ 賞識教育 ” ，形成學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略目標(biāo) 。 如：創(chuàng)設(shè)情景與激勵(lì)情意相結(jié)合 。統(tǒng)一要求和個(gè)別對待相 結(jié)合 。 教學(xué)過程中，要求教師設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，設(shè)法將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)換成 生動(dòng)活潑的語言交際情景，讓學(xué)生興致勃勃地參與語言實(shí)踐。 ? 精心設(shè)計(jì)活動(dòng)課，充分體 現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)原則。 學(xué)生活動(dòng)的形式力求豐富多彩，定內(nèi)容、定時(shí)間、定專題、定場地、定專人進(jìn)行。 正 確認(rèn)識考試評價(jià)的功能，讓學(xué)生學(xué)有長進(jìn)，增添自信感和成功感。為了幫助他們克服害怕考試的心理，提高其學(xué)習(xí)的積極性，教師 根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際程度，制定出不同的層次要求。 ? 主要嘗試了以下幾種方法： (1) 實(shí)行無人監(jiān)考制度，讓學(xué)生淡化 “ 一考定終身 ” 的觀念，形成自主學(xué)習(xí)。起初學(xué)生頗感新鮮和高興，一部分學(xué)生認(rèn)為是機(jī)會(huì)來了，另一部分學(xué)生則由平時(shí) 考試時(shí)的埋頭苦干變得東張西望，不知所措。 ? 按照學(xué)生的學(xué)習(xí)程度與個(gè)體差異，考試制訂不同的層次要求。 ? (3) 實(shí)行考試分層，合作達(dá)標(biāo)，讓各個(gè)層次的學(xué)生均能找到適合自己發(fā)展的空間。或進(jìn)行一試兩卷： Ⅰ 卷為基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題，人人需做 。中等偏上學(xué)生要求一定要做，以便于挖潛能、培養(yǎng)尖子生、發(fā)展能力。 在我的教學(xué)中，要面向全體，要為學(xué)生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎(chǔ)。 為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空
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