高中老師美術教學反思-在線瀏覽
2024-09-15 04:01本頁面
【正文】 短期內(nèi)看到效果 ,但卻是影響人一生的教育 。 高中老師美術教學反思范文 2 高中美術教學以欣賞為主線，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。高中的學生已經(jīng)形成較獨立的個性，有自己的主張，而藝術課也不是高考項目，學生對藝術課的學習態(tài)度大部分取決于教師。 課堂教學中，學生的參與十分重要。同時，美術家創(chuàng)作一件美術作品除了通過完美的外在形式提示某一特定的主題之外，往往還有更深層的內(nèi)涵和更隱敝的意蘊是一種文化精神層面要求和體現(xiàn)美術作品的最高價值所在，也是時代、社會、民族精神的寫照。古希臘藝術所體現(xiàn)崇高理想與科學的精神 。中國山水畫中的意境和神宗意識等，使學生對作品產(chǎn)生深刻理解，達到審美情感的升華?？墒撬囆g課尤其是美術 ,單一的欣賞內(nèi)容，過分的知識化、理性化，學生的熱情不會堅持很久，部分學生或者浮躁，或者我行我素。在提倡素質(zhì)教育的今天，那單一的，枯燥的美術教學已遠遠不能適應當前的學生。比如說《新的實驗》這一課，關于電子科技所創(chuàng)作出來的美術作品，對于我們現(xiàn)在的 90 后學生來說早已不稀奇了，為了調(diào)動學生的上課胃口，我把這部分的內(nèi)容改為另一種對于學生來說很稀奇的藝術 —— 行為藝術，達到了我預期中的效果，學生都很感興趣，聽的也特別認真。一班 的學生屬于過分活躍類型，所以課堂上及時抑制他們過于興奮的情緒是主要任務，否則會嚴重跑題 。讓學生以開心輕松的上課情緒跟著我的教學思路和教學設計走，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了，這對于我自己來說也有一些成就感，對以后的教學也更加有信心了。 高中老師美術教學 反思范文 3 高中藝術教學內(nèi)容以欣賞為主線，強調(diào)學生的 “ 心到 ” 、 “ 眼到 ” ，藝術教師在鉆研教材、備課，設計教學模式，尋求教學方法時可能花了不少功夫，到了課堂上，有的學生對這部分內(nèi)容
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