高中美術(shù)鑒賞教學(xué)反思-在線瀏覽
2025-06-09 00:02本頁面
【正文】 具備能開設(shè) 3 個或 3 個以上模塊的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力。為了豐富教學(xué)內(nèi)容，必須多種接受美 術(shù)信息。為了激發(fā)學(xué)生對美術(shù)欣賞課的興趣，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生盡快地投入到藝術(shù)作品中去，我認(rèn)為，教師在上應(yīng)有所突破，切忌千篇一律、作品分析避免面面俱到。在鑒賞模塊中，常常要作一些諸如作者介紹、時代背景、作品意義的闡述。應(yīng)該鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程，使他們在參與中從體驗出發(fā)，運用比較的方法，積極開展對作品的評論，在活動中增強能力。我具體做法是：利用學(xué)校的幻燈機、投影儀、等現(xiàn)代化手段，通過對圖像的欣賞，比較 (橫向比、豎向比 )，提示、議論、提問，最后歸納。如抽象畫蒙特里安 “ 百老匯的爵士樂 ” 的欣賞等等。 在雕塑模塊的教學(xué)中，我結(jié)合具體情況開設(shè)了石膏雕塑，將教師講解、示范、啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生動手實踐、思維拓展結(jié)合起來，開課過程中，我和學(xué)生之間有了很好的互動，學(xué)生之間也獲得了充分的協(xié)作交流，模塊結(jié)束時也取得了一定的成績。我希望通過我的努力給學(xué)生的思想注入新的 活力。它的這一特點決定了藝術(shù)課堂教學(xué)說采用的方法有別于其他學(xué)科。 “ 親其師，信其道 ” 所以作為教師，上課要先抓住學(xué)生的心，學(xué)生接受我了，自然也就接受了我的課。教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主，探究，合作式學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)中學(xué)會主 動發(fā)展，同時還要讓學(xué)生認(rèn)識到不論是繪畫還是工藝，不論是具體還是抽象都是美術(shù)家精心的構(gòu)思并結(jié)合自己的思想感情和審美感受，按照自己和時代審美理想創(chuàng)造出來的 。如：青銅器和秦俑所體現(xiàn)中華民族精神 。文藝復(fù)興時期藝術(shù)品中的人文主義理想 。 藝術(shù)課是最讓人心動的一門學(xué)科，它讓學(xué)生在接受藝術(shù)熏陶的同時也輕松地接收一些本學(xué)科外的知識。
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