大班語言活動教學(xué)方案六篇-在線瀏覽
2024-09-14 15:34本頁面
【正文】 再練習(xí)一次的，去那個圖譜那里再練練。 學(xué)的怎樣了 ?考考你們，把所有的動作都連起來，想不想試試。 (完整表演 3) 四、結(jié)束 現(xiàn)在去邀請一位小朋友，做她的教練，和她面對面一起來試試吧。 ，明白鳥是人類的好朋友。 活動準(zhǔn)備： 1.《丑小鴨》的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入 播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動作。 幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個勾。 幼：小鴨要出去玩 ?? 。 。 ： (1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨 ? 幼：因為他長得丑。 (2)開始它的生活快樂嗎 ? 幼：不快樂。 幼：在湖水里差點凍死 ?? (4)它的夢想實現(xiàn)了嗎 ? 幼：實現(xiàn)了。 (5)如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做 ? 幼：我會和它一齊玩。 幼：我會和它做朋友 ? (結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進一步了解故事主要資料，激發(fā)幼兒同情、關(guān)愛他人的情感 ) 四、觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結(jié)束 (引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得愛護天鵝 ) 活動延伸： 、媽媽聽。 大班語言活動教學(xué)方案 4 活動目標(biāo)： ，理解故事內(nèi)容及蘊意。 、多動腦筋并勇于嘗試的道理。 活動難點：發(fā)展幼兒比較分析能力，理解大與小、深與淺的相對性。 二、分段播放 ppt 理解故事內(nèi)容 ：故事中有誰 ?老馬對小馬說了什么 ?老馬讓小馬做什么呢 ?(把這半袋麥子馱到磨坊去吧 )那有誰知道磨坊是用來干什么的 ?(磨坊是用來加工麥子的地方 )那小馬去磨坊的路上遇到了什么困難呀 ?(一條小河擋住了小馬的去路 )河水嘩嘩嘩，它心里想到了誰 ?小馬心里怎么樣呀 ?(害怕，左右為難 )如果你是小馬怎么辦 ? ：我們接著往下聽 !小馬遇見了誰呀 ?(老牛 )那小馬和老牛說了什么呢 ?(牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎 ?水很淺，剛沒小腿，能淌過去 )你們想不想學(xué)學(xué)小馬和老牛的對話呀，那老師做小馬，你們做老牛好 嗎 ?(注意對話語氣 )：小馬聽了牛伯伯的話正準(zhǔn)備過河呢，咦，會發(fā)生什么事情呢，一起來聽一聽 ! 師：小馬正準(zhǔn)備下河呢，突然誰來啦 ?(小松鼠 )小松鼠來了，那小松鼠是怎樣對小馬說的呢 ?(小馬，別過河，別過河，你會淹死的 !深的很哩，昨天我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的呀 )我們也來學(xué)一學(xué)小松鼠的話 ! 師：老牛說河水淺，松鼠說河水深，到底聽誰的 ?你覺得誰說的話有道理 ?如果你是小馬怎么做 ? ：故事里的小馬是怎么做呢 ?一起聽一聽。演示圖片，觀察、比較、分析兩種動物的區(qū)別。 )師
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