5生核心價(jià)值觀學(xué)生管理制度建設(shè)探析-在線瀏覽
2024-09-11 23:47本頁(yè)面
【正文】 行否決以及懲處，從而促使管理制度規(guī)范性的規(guī)范功能得到有效實(shí)現(xiàn)。 （三）激勵(lì)。在針對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育過(guò)程中，激勵(lì)功能實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新以及活力、動(dòng)力，從而引導(dǎo)著學(xué)生的道德 觀念以及行為方式等趨于更好地方向發(fā)展 [2]。 二、培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的高校學(xué)生管理制度建設(shè) 當(dāng)前，高校教育中的關(guān)鍵任務(wù)就是以落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育進(jìn)行不斷加強(qiáng)，以有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想道德觀念以及人格素質(zhì)、行為習(xí)慣等的正向發(fā) 展，進(jìn)而不斷推動(dòng)高校學(xué)生管理制度建設(shè) [3]。要把高校傳統(tǒng)的控制管理理念逐漸趨于以學(xué)生為本的服務(wù)管理理念方向轉(zhuǎn)變。 （一）及時(shí)更新教育理念，以育人為主要目的，根據(jù)學(xué)生核心價(jià)值觀的培育進(jìn)行學(xué)生管理制度建設(shè)。對(duì)此，在高校學(xué)生管理制度建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)基于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的背景，積極對(duì)管理理念進(jìn)行更新，堅(jiān)持 以育人為根本、德育為前提的管理制度建設(shè)原則，在保障教育革新以及社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際需求基礎(chǔ)上，構(gòu)建以學(xué)生健康全面發(fā)展和成長(zhǎng)為目標(biāo)的科學(xué)、合理、規(guī)范的管理制度 [4]。此外，在管理制度進(jìn)行有效落實(shí)并開(kāi)展的過(guò)程中，要掌握良好的管理方式、以情感為基礎(chǔ)，讓管理制度中充滿人性化的服務(wù)，從而有效提升管理制度的有效性，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守管理制度的良好行為習(xí)慣，有效避免管理過(guò)程中矛 盾的出現(xiàn)。核心價(jià)值觀承載 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量。在管理制度建設(shè)過(guò)程中，要明確學(xué)生的主體位置，在符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，把大學(xué)生在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際需求與黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生的實(shí)際期望進(jìn)行有效地融合；既要把高校的約束性以及管理權(quán)
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