5生本教育心得體會范文4篇-在線瀏覽
2024-09-11 23:47本頁面
【正文】 中給我們列舉了幾個實例，看完后我想， 第 4 頁 共 12 頁 究竟怎樣才會出現(xiàn)這樣的課堂，老師究竟做了哪些工作，學生又是如何完成的呢。在我還沒接觸生本教育之前，我對素質教育這個詞可不陌生，可是如果讓我說出素質教育的真正內涵，我還真說不準確，但是讀了郭教授的生本教育之后，我認為，生本教育和素質教育是相通的，而我們現(xiàn)在進行的素質教育，無非就是增添了不少活躍的課外活動，也常常將以學生為主掛在嘴邊。 在現(xiàn)實中，我們經(jīng)?？梢钥催@樣的情景：教師照本宣科滿堂灌，學生鴉雀無聲，臨下課，教師小結，問學生：這節(jié)課的內容大家聽明白了嗎，假如有學生說不明白的話，教師必定勃然大怒：我都講得那么詳細了，這么簡單的問題都不會，真是蠢得要命，這就是傳統(tǒng)教學課堂的一個縮影。現(xiàn)在我們不妨換位思考一下，假如你是一個學生，你會選擇怎樣的課堂。而生本教育就是教育和人的生命自然的和諧結合。它是一種崇高的理想，雖然舉 第 5 頁 共 12 頁 步維艱，但絕不是夢想。 當然也有很多弊端，我們會慢慢的找準方法，一一克服。課堂上應該盡量講得少些，引導孩子發(fā) 現(xiàn)的盡量多些。 生本教育心得體會（ 2）： 閱讀了《教育走向生本》這本書后，使我受益匪淺。 作為教書多年的我，實在感到遺憾，很少想到學生是一個生命個體，真的。考試來臨時，我只覺得他們是 有待驗證的教育產(chǎn)品，不停地打磨補缺。很多時候，我都沒有意識到他們的內心中潛藏著人類數(shù)萬年的經(jīng)驗積累。 第 6 頁 共 12 頁 在每一次備課時，我都要上網(wǎng)找材料，準備很多素材，好像不這么做就不是個優(yōu)秀的老師，課堂在這樣的前提下就成了我展示材料與學識的舞臺，我的潛能被激發(fā)了，而學生呢。能不能你幫我們做些現(xiàn)成的吧。 很多時候我們遇到學生學不懂的地方，慣常的做法就是講，反復講，練，大量練。學生聽煩了，練倦了。殊不知智慧的獲得不是練，而是感悟、頓悟。為何學生不懂感悟，因為我們都太急功近利了，教育的急功近利必然是把學生當做產(chǎn)品，以為由外而內的琢磨幾下就行了，卻不知，能力的提高最終還是由內而外變化的。 作為一名年輕教師來說，從教多年來，我清醒地認識到，要想作做一個真正優(yōu)秀的教師，那么你教的學生取得了讓你滿意的成績，這并不重要，重要的是你有沒有讓你的學生體驗過你的教育給他帶來的無比快樂，你為學生素質的提高做了什么，你為學生今后的和諧發(fā)展提供了哪些幫助。 學習生本教育的心得體會生本教育心得體 會范文 3 篇 |返回目錄通過這段時間的生本教育學習，漸漸有了點自己的想法。生本教育課堂，就應該是充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是 “ 一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生 ” ，是以生命為本，關注學生的終身發(fā)展。 一、學生們得到了釋放 生本教育的理想就是。 “ 生本教育 ” 就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領者。 “ 生本教育 ” 要求教師放棄講解，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學生是學習的主人。 二、老師的角色得到翻天覆地的變化 關于這一點，我是深有體會，以前
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1