三步上籃(2)-在線瀏覽
2025-01-25 02:49本頁(yè)面
【正文】 程 ? 課后小結(jié) 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課設(shè)計(jì)從新課程理念出發(fā)，貫徹“健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力，從體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和感受成功喜悅的視角設(shè)計(jì)本課，選擇了普及性強(qiáng)及學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 —— 籃球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，以喚起學(xué)生的參與意識(shí)為切入口，通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平和綜合實(shí)踐能力，形成合作探究的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神 教學(xué)背景分析 教材分析 （ 1）教材的性質(zhì)及功能 籃球是中學(xué) 《 體育與健康 》 課程教學(xué)內(nèi)容重要組成部分，是學(xué)生比較喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。鍛煉身體的綜合效果好，其復(fù)雜多變的比賽過(guò)程，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。本項(xiàng)技術(shù)是在初二運(yùn)球、傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高的技術(shù)動(dòng)作，是按照籃球教學(xué)中的五項(xiàng)基本技術(shù)（運(yùn)、傳、投、突、防）的順序逐漸提高的較高層次的技術(shù)動(dòng)作。 重點(diǎn)： “一大二小三高跳”， 運(yùn)球與投籃的結(jié)合 難點(diǎn)： 動(dòng)作的合理運(yùn)用時(shí)機(jī) 教學(xué)背景分析 （ 4） 本次課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn) 本次課重點(diǎn)： 跨步拿球， “ 一大二小三高跳 ” 。 教學(xué)背景分析 學(xué)生情況分析 本課的教學(xué)對(duì)象是初二年級(jí)女生，學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。行進(jìn)間三步上籃其本是零基礎(chǔ)，躲閃配合意識(shí)較薄弱。但也有小部分女生比較膽怯，羞于在眾人面前展示自己。 教學(xué)目標(biāo)
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