三步上籃(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 位：朝陽外國語學(xué)校分校 說課內(nèi)容提要 ? 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) ? 教學(xué)背景分析（教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生情況分析） ? 教學(xué)目標(biāo) ? 教學(xué)過程 ? 課后小結(jié) 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本課設(shè)計從新課程理念出發(fā)，貫徹“健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，根據(jù)初二年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力，從體驗(yàn)運(yùn)動樂趣和感受成功喜悅的視角設(shè)計本課，選擇了普及性強(qiáng)及學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動項(xiàng)目 —— 籃球?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，以喚起學(xué)生的參與意識為切入口，通過運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動水平和綜合實(shí)踐能力，形成合作探究的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的良性競爭意識與團(tuán)隊(duì)精神 教學(xué)背景分析 教材分析 （ 1）教材的性質(zhì)及功能 籃球是中學(xué) 《 體育與健康 》 課程教學(xué)內(nèi)容重要組成部分，是學(xué)生比較喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一。 教學(xué)背景分析 學(xué)生情況分析 本課的教學(xué)對象是初二年級女生，學(xué)生的體育運(yùn)動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)果斷自信、積極拼搏、團(tuán)隊(duì)合作的精神品質(zhì)。 針對性 輔助 練習(xí)。 設(shè)置 標(biāo)志線 練習(xí)上籃的腳步動作 68次。 三步上籃的種類有哪些？ 四、師生再見，歸還器材。 （ 2）準(zhǔn)備部分的針對性練習(xí)，由淺入深的牽引快樂學(xué)習(xí)。 課后小結(jié) 存在問題 （ 1）運(yùn)動強(qiáng)度不夠大。 知識點(diǎn)串連 (游戲比賽 ) 跨越 — 仰臥起坐 摸高接力比賽 方法：平均分成 4
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