【摘要】第一篇:函數(shù)的奇偶性教案(精選) 金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng) 函數(shù)的奇偶性(1) 函數(shù)的奇偶性實(shí)質(zhì)就是函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性,,一是根據(jù)定義來(lái)判斷,,,在“函數(shù)的奇偶性”這一節(jié)中,“數(shù)”與“形”,本節(jié)課沒(méi)...
2024-10-28 18:11
【摘要】函數(shù)的奇偶性y=x2-xx當(dāng)x1=1,x2=--1時(shí),f(-1)=f(1)當(dāng)x1=2,x2=--2時(shí),f(-2)=f(2)對(duì)任意x,f(-x)=f(x)xy1?偶函數(shù)定義:如果對(duì)于函數(shù)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x,都有f(-x)=f(x)。那么f(x)就叫偶函數(shù)。奇函數(shù)定義:如果對(duì)于
2025-01-20 15:35
【摘要】第一篇:函數(shù)奇偶性應(yīng)用教案 函數(shù)奇偶性的簡(jiǎn)單應(yīng)用 知識(shí)與技能: (1)掌握函數(shù)奇偶性的定義以及奇偶函數(shù)圖象特點(diǎn),并能靈活應(yīng)用;(2)會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性;:通過(guò)具體例子,使學(xué)生對(duì)奇偶函數(shù)定義的進(jìn)一...
2024-10-28 17:37
【摘要】函數(shù)的基本性質(zhì)——奇偶性1.在初中學(xué)習(xí)的軸對(duì)稱(chēng)圖形和中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義是什么?復(fù)習(xí)回顧2.請(qǐng)分別畫(huà)出函數(shù)f(x)=x3與g(x)=x2的圖象.1.在初中學(xué)習(xí)的軸對(duì)稱(chēng)圖形和中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義是什么?復(fù)習(xí)回顧1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義講授新課1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義奇函數(shù):
2025-02-09 16:39
【摘要】函數(shù)的奇偶性南京市三十九中學(xué)xyO如何用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述函數(shù)圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)呢?y=f(x)函數(shù)圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng).1xyOyxOxO1yxyOy=f(x)A(x0,f(x0))點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A’的坐標(biāo)是_
2025-01-20 15:06
2025-01-21 13:34
【摘要】奇偶性第1課時(shí)函數(shù)奇偶性的概念故宮殿堂建筑整齊對(duì)稱(chēng),相映成趣,給人以穩(wěn)重、博大、端莊的感覺(jué)!數(shù)學(xué)上有對(duì)稱(chēng)的函數(shù)圖象嗎?它們體現(xiàn)了函數(shù)的什么性質(zhì)?一起讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)性質(zhì)吧!.(難點(diǎn)).(重點(diǎn)、難點(diǎn))、偶函數(shù)的圖象的對(duì)稱(chēng)性.已知函數(shù)f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2)
2025-05-09 06:45
【摘要】xy0觀察下圖,思考并討論以下問(wèn)題:(1)這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?(2)相應(yīng)的兩個(gè)函數(shù)值對(duì)應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的?f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)f(x)=x2f(x)
2025-01-20 07:49
【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1.定義:設(shè)y=f(x),x∈A,如果對(duì)于任意x∈A,都有,則稱(chēng)y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x),x∈A,如果對(duì)于任意x∈A,都有,則稱(chēng)y=f(x)為奇函數(shù)。如
2025-01-24 04:15
【摘要】函數(shù)的奇偶性一、引入觀察下列圖片,你有何感受??觀察下列函數(shù)的圖象,從對(duì)稱(chēng)的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征??(1)y=x2;(2)y=x二、問(wèn)題情境:yo?觀察下列函數(shù)的圖象,從對(duì)稱(chēng)的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征??(1)y=x;
2025-01-24 00:18
【摘要】澤國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)組觀察下列圖片,你有何感受?一、引入xy0觀察下圖,思考并討論以下問(wèn)題:(1)這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?(2)相應(yīng)的自變量與函數(shù)值是如何體現(xiàn)這些特征的?f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)
2025-01-09 17:17
【摘要】函數(shù)的奇偶性一、對(duì)稱(chēng)區(qū)間(關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng))[a,b]關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)區(qū)間為[-b,-a](-∞,0)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)區(qū)間為(0,+∞)[-1,1]關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)區(qū)間為[-1,1]二、奇函數(shù)與偶函數(shù)(一)奇函數(shù)的定義:對(duì)于任意函數(shù)f(x)在其對(duì)稱(chēng)區(qū)間(關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng))內(nèi),對(duì)于x∈A,都有f(-x)=-f(x),則f(x)為奇函數(shù)。(二)偶函數(shù)的定義:對(duì)于任意函數(shù)f(x)
2025-06-03 12:09
【摘要】第一篇:函數(shù)的奇偶性說(shuō)課稿 函數(shù)的奇偶性(說(shuō)課稿) 同心縣回民中學(xué)馬萬(wàn) 各位老師,大家好!今天我說(shuō)課的課題是高中數(shù)學(xué)人教A版必修一第一章第三節(jié)”函數(shù)的基本性質(zhì)”中的“函數(shù)的奇偶性”,下面我將從教...
2024-10-28 16:52
【摘要】一、教材分析本節(jié)課是高普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)人教A版數(shù)學(xué)必修一第一章第三節(jié)第二小節(jié)函數(shù)的奇偶性。本節(jié)內(nèi)容屬于函數(shù)領(lǐng)域的知識(shí),是學(xué)生學(xué)過(guò)的函數(shù)概念的延續(xù)和拓展,又是后續(xù)研究其他具體函數(shù)的基礎(chǔ),是在高中數(shù)學(xué)起承上啟下作用的核心知識(shí)之一。二、學(xué)情分析在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的軸對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng),以及函數(shù)的單調(diào)性,這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。從學(xué)生思維發(fā)展來(lái)看,高
2025-06-03 23:39
【摘要】函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思 函數(shù)的奇偶性教學(xué)反思篇1 一.多媒體使用的思考: ?。撼浞挚紤]多媒體的必用性和實(shí)用性,如實(shí)例引入,借助一些圖片,讓學(xué)生更形象的看到對(duì)稱(chēng)。例題展現(xiàn)、問(wèn)題展現(xiàn),節(jié)約了...
2024-12-03 22:27