體積與容積的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-24 22:03本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)物體是占有空間的。 出示兩個(gè)完全一樣的玻璃杯，邊操作邊講述：還是這兩個(gè)玻璃杯，一個(gè)杯子里放的是 土豆 ，另一個(gè)杯子里放的是 棗子 （教師準(zhǔn)備時(shí)，可選擇大小差異較大的兩種水果），同學(xué)們想一想，往這兩個(gè)杯子里倒水，倒進(jìn)哪個(gè)杯里的水會多一些？ 學(xué)生自由發(fā)表意見。讓一個(gè)學(xué)生到前面倒水（老師只給學(xué)生一個(gè)杯子）。和你們剛才的預(yù)測一樣嗎？ 提問：同學(xué)們想一想，這是為什么呢？ 通過交流，使學(xué)生 明確：兩個(gè)杯子能裝的水同樣多， 土豆 占的空間大，因而相應(yīng)杯中的水就少； 棗子 占的空間小，因而相應(yīng)杯中的水就多。 揭示體積的含義 出示 3 個(gè)大小不同的水果，提問：同學(xué)們看，這 3 個(gè)水果，哪一個(gè)占的空間大？把它們放在同樣大的杯中，再倒?jié)M水，哪個(gè)杯里水占的空間大？ 學(xué)生獨(dú)立思考后讓同組的同學(xué)交流。相反，把它們放在同樣大的杯中，再倒?jié)M水，哪個(gè)水果越大，哪個(gè)杯里水占的空間反 而越小。 小結(jié)：通過剛才的活動，同學(xué)們感受到物體不僅占有空間，而且占有的空間還有大有小，我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。 完成練一練第一題 先讓學(xué)生根據(jù)示意圖直接進(jìn)行判斷， 提問：左邊杯子溢出的水的體積相當(dāng)于哪個(gè)物體的體積，右邊的呢？ 完成練習(xí)五的第 1 題 引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)樗鼈兌际怯赏瑯哟笮〉?8 盒餅干堆成的，所以它們所占空間的大小也
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