認(rèn)識體積和容積教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-06-04 12:36本頁面
【正文】 學(xué)情分析： 學(xué)生在日常的生活中，不僅能接觸到大小各異的物體，還感受到不同的杯子、不同的紙盒所能裝的東西有多、有少，這些都是在生活中找到的體積與容積的原型。小學(xué)生的思維以形象思維為主，可能會受到表面積的影響，認(rèn)為物體形狀發(fā)生了變化，體積也會發(fā)生變化，對于體積與容積的概念，也可能會易于混淆。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過動手實驗和對具體實例的觀察，操作與交流中理解體積與容積的意義。使學(xué)生進(jìn)一步體會空間與圖形學(xué)習(xí)和實際生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)難點：容積實際含義的理解和體積與容積的區(qū)別。通過預(yù)習(xí)你們知道什么叫體積？什么叫容積了嗎？根據(jù)學(xué)生的回答板書定義。二、情境引入，初步感知“占空間”什么叫占空間的大小呢？我們先來看一個故事：烏鴉喝水（動畫演示烏鴉喝水的故事。【設(shè)計意圖】通過“烏鴉喝水”的故事，學(xué)生不僅能體會到烏鴉的聰明，而且初步體驗到石子占有一定的空間?！ √釂枺和瑢W(xué)們先預(yù)測一下，如果把左邊杯子里的水倒入右邊的杯子，結(jié)果會怎樣？ 學(xué)生猜測后提問：那誰來倒一下試試。使學(xué)生體會到物體占有一定的空間?！ 嶒灦和ㄟ^實驗，使學(xué)生體會到物體所占的空間是有大有小的?！ ≈v述：實際的結(jié)果會怎樣呢？我們一起來試試?！ √釂枺涸鯓域炞C呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：把兩種水果拿出來，就可清楚看出哪個杯子裝的水多了?！ ⌒〗Y(jié)：通過這個實
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