三年級(jí)認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-24 21:38本頁面
【正文】 老太太怎樣的心情？這樣寫的好處是什么？（以快樂的心情的反襯結(jié)局的悲慘，以樂寫痛，則痛甚） 三．讀句子，理解思想情感： a. 給課文分段： 1．介紹稻草人的外貌，看看這是一個(gè)什么樣的形象？（普通，善良，堅(jiān)守職責(zé)的好人） 12 自然段的主要人區(qū)類容。這一處伏筆的作用是什么？） 1．學(xué)生談一談讀了本段的感受； 2．齊讀本段； 3．找出本段的比喻句，體會(huì)情感；（她的臉上滿是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，那里會(huì)露出笑容來呢?。ㄟ@一句可以從兩個(gè)方面理解：以往的生活悲慘，將來又會(huì)雪上加霜，更令人同情） — 五自然段： 1．文中的動(dòng)作描寫實(shí)際上是什么造成的 ?把他寫成稻草人的自覺行為有什么好處？（體現(xiàn)作者的同情與焦急，稻草人就是作者的代言人） 2．找出本段中的動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫，作上記號(hào)； 3．作記號(hào)之處表現(xiàn)稻草人什么心情，用文中的詞語概括（無比驚恐、著急） C 學(xué)生通讀 15 自然段；質(zhì)疑問難。 一．回顧上節(jié)課的內(nèi)容； 二．學(xué)生輪讀課文至第五自然段，然后聽老師讀 68 自然段，思考： a. 聽完這幾段，你弄懂了哪些問題？有哪些疑惑？ b. 文中“她 看到一切事情都很好”指的是哪些？ c. 文中表現(xiàn)稻草人焦急的心情的詞語有哪些？（急得不
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